2025年同江市招聘临时工作人员（12人）考前自测高频考点模拟试题附答案详解（a卷）.docxVIP

2025年同江市招聘临时工作人员（12人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、2019年5月15日，亚洲文明对话大会在北京隆重开幕，数千名中外嘉宾围绕治国理政经验交流、维护亚洲文明多样性等议题，共商发展之道，共话合作大计。此次大会的主题是（）。

A.亚洲文明交流互鉴与命运共同体

B.文明互鉴，美丽亚洲

C.携手共创亚洲文明繁荣与和谐共享

D.对话、分享与交流，共建亚洲文明新篇章

【答案】：A

【解析】2019年5月15日开幕的亚洲文明对话大会主题为亚洲文明交流互鉴与命运共同体。举办亚洲文明对话大会，旨在传承弘扬亚洲和世界各国璀璨辉煌的文明成果，搭建文明互学互鉴、共同发展的平台。该主题准确体现了本次大会推动亚洲不同文明之间交流互鉴、共同构建人类命运共同体的核心要义。其他表述并非此次亚洲文明对话大会的主题。

2、统计局、信息中心、档案局等机构属于行政组织中的（）。

A.领导机构

B.执行机构

C.监督机构

D.信息机构

【答案】：D

【解析】统计局负责收集、整理和分析经济社会等各方面的数据信息；信息中心主要职责是进行信息的收集、存储、处理和传递等；档案局则保存和管理各种档案信息资源。这些机构的核心工作都是围绕信息展开，为行政组织的决策和管理等提供信息支持，所以它们属于信息机构。而领导机构是对行政组织的活动进行全面规划和领导的机构；执行机构是负责执行领导机构决策等工作的机构；监督机构是对行政组织及其人员的活动进行监督的机构。因此该题应选信息机构。

3、唯心主义的两种基本类型是指（）

A.辩证的唯心主义和形而上学的唯心主义

B.宗教唯心主义和历史唯心主义

C.主观唯心主义和客观唯心主义

D.可知论唯心主义和不可知论唯心主义

【答案】：C

【解析】该题考查唯心主义的两种基本类型。唯心主义认为意识是世界的本原，物质依赖意识而存在，意识决定物质。唯心主义分为主观唯心主义和客观唯心主义。主观唯心主义把人的主观精神，如感觉、经验、心灵等当作世界的本原，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神；客观唯心主义把客观精神，如上帝、理念、绝对精神等看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。而“辩证的唯心主义和形而上学的唯心主义”，这种划分并非是唯心主义的基本类型划分方式。“宗教唯心主义和历史唯心主义”，宗教唯心主义是借助宗教来宣扬唯心思想，历史唯心主义是在社会历史观上的唯心主义，它们都不是唯心主义的基本类型。“可知论唯心主义和不可知论唯心主义”，可知论和不可知论是根据对思维和存在是否具有同一性的不同回答来划分的，并非是唯心主义的基本类型划分。所以本题正确答案是主观唯心主义和客观唯心主义。

4、宋某潜入王某居住的房间窃取钱物，被王某发现后，王某欲抓住宋某扭送派出所，宋某反抗并将王某制服，后宋某被抓捕，此时宋某涉嫌（）。

A.盗窃罪

B.抢劫罪

C.抢夺罪

D.诈骗罪

【答案】：B

【解析】本题可根据不同罪名的定义及构成要件，结合题干中宋某的行为来进行分析。在盗窃罪中，行为人通常是以秘密窃取的方式获取他人财物，重点在于秘密性且一般不使用暴力手段抗拒抓捕。而题干中宋某起初实施了潜入房间窃取钱物的行为，但在被王某发现后，其行为发生了转化。抢劫罪是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。根据《中华人民共和国刑法》规定，犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，依照抢劫罪的规定定罪处罚。在本题中，宋某在实施盗窃行为被发现后，为抗拒抓捕而将王某制服，使用了暴力手段，其行为符合转化型抢劫罪的构成要件。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。该罪侧重于乘人不备、公然夺取财物，且一般不使用针对人身的暴力手段，与宋某使用暴力制服王某的行为不符。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。其核心在于通过欺骗手段使被害人基于错误认识而处分财产，而本题中宋某并未使用欺骗手段获取财物，而是采用盗窃及暴力手段。综上，宋某涉嫌抢劫罪。

5、民办学校是指国家以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。政府不应该对民办学校：

A.进行打压排挤

B.在政策上予以大力扶持

C.清理各项歧视性政策

D.加强规范管理

【答案】：A

【解析】民办学校是国家以外的社会组织或者个人利用非国家财政性经费面向社会依法举办的学校或其他教育机构，其在教育体系中有着重要的补充作用。为了促进民办学校健康发展，政府应在政策上大力扶持，为其营造良好的发展环境，同时清理各项歧视性政策，保障民办学校与公办学