2025年潍坊市国防教育训练基地招聘军事教练员笔试备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2025年潍坊市国防教育训练基地招聘军事教练员笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2020年12月,中共中央政治局常务委员会会议指出,当前,我国发展()的问题仍然突出,巩固拓展脱贫攻坚成果的任务依然艰巨。

A.不充分不同步

B.不全面不均衡

C.不协调不平均

D.不平衡不充分

【答案】:D

【解析】我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,“不平衡不充分”是描述我国发展现状的官方规范表述。在发展过程中,不同区域、不同领域、不同群体之间存在着发展水平的差异,这体现了发展的不平衡;同时,一些地区和领域的发展质量和效益还有待提高,发展的潜力尚未充分释放,这体现了发展的不充分。因此,当前我国发展不平衡不充分的问题仍然突出,巩固拓展脱贫攻坚成果的任务依然艰巨,答案是不平衡不充分。

2、什么是加强公务员职业道德建设的前提和基础?()

A.作风建设

B.思想建设

C.政治建设

D.制度建设

【答案】:B

【解析】制度建设是加强公务员职业道德建设的前提和基础。制度建设具有根本性、全局性、稳定性和长期性,通过建立健全相关制度,可以为公务员职业道德建设提供明确的规范和准则,使公务员在职业行为中有章可循,确保职业道德要求能够得到有效贯彻和落实。作风建设主要侧重于改进公务员的工作作风和行为表现;思想建设着重于提高公务员的思想认识和理论水平;政治建设强调公务员的政治立场、政治方向和政治纪律等方面,虽然这几方面都对公务员职业道德建设有重要作用,但它们并非加强公务员职业道德建设的前提和基础。所以答案是制度建设。

3、屠呦呦女士凭借对()的研究荣获了诺贝尔生理学或医学奖。

A.青霉素

B.青蒿素

C.红霉素

D.万古霉素

【答案】:B

【解析】本题主要考查屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖的相关研究成果。青霉素是由弗莱明发现的抗生素,它的发现开创了用抗生素治疗疾病的新纪元,但并非屠呦呦的研究成果。青蒿素是屠呦呦团队从中医药古典文献中获取灵感,经过艰苦努力发现的一种用于治疗疟疾的药物。由于其在疟疾治疗中发挥的巨大作用,屠呦呦女士凭借对青蒿素的研究获得了诺贝尔生理或医学奖。红霉素是一种大环内酯类抗生素,用于治疗多种细菌感染,但这不是屠呦呦的研究方向。万古霉素是一种糖肽类抗生素,主要用于治疗严重的细菌感染,同样与屠呦呦的研究无关。综上,本题正确答案为青蒿素。

4、以下哪个国家不属于四大文明古国()。

A.古希腊

B.古埃及

C.古中国

D.古印度

【答案】:A

【解析】四大文明古国,是关于世界四大古代文明的统称。分别是古巴比伦(位于西亚,今地域属伊拉克)、古埃及(位于西亚及北非交界处,今地域属埃及)、古印度(位于南亚,地域范围包括今印度、巴基斯坦等国)和中国(位于东亚)。古希腊并不在四大文明古国之列。所以不属于四大文明古国的是古希腊。

5、组织的工作核心是()。

A.明确各职位的责、权、利

B.建立有效分工、协作的关系结构

C.根据分任务设立相应的部门

D.组织的总目标分解为若干分目标

【答案】:B

【解析】组织工作的核心在于明确各成员在工作中的分工合作关系,建立起有效分工、协作的关系结构,这是实现组织目标的关键所在。明确各职位的责、权、利是组织管理中的重要环节,但它是为了更好地支撑分工协作关系结构,并非核心。根据分任务设立相应的部门是组织设计的一个具体步骤,是构建关系结构的一部分。将组织的总目标分解为若干分目标属于目标管理的内容,为组织工作提供方向,但也不是核心。所以组织的工作核心是建立有效分工、协作的关系结构。

6、下列有关文学常识的表述,错误的一项是()。

A.《再别康桥》《雨巷》《大堰河——我的保姆》《乡愁》,分别是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的诗作

B.雨果和卡夫卡都是著名小说家,前者是浪漫主义文学运动领袖,后者是西方现代主义文学奠基人

C.东晋的陶渊明和谢灵运分别是我国山水诗和田园诗的开山鼻祖

D.人称“小杜”的唐代诗人杜牧,工诗善文,《过华清宫》和《阿房宫赋》都是他的名作

【答案】:C

【解析】陶渊明的诗质朴平淡,语言以白描为主,是田园诗的开山之祖;谢灵运的诗辞采华丽,是山水诗的开山鼻祖。

7、“是就是是,不是就是不是,除此之外都是鬼话。”这是一种()

A.形而上学的观点

B.相对主义的观点

C.唯心主义的观点

D.辩证法的观点

【答案】:A

【解析】该观点将事物绝对化,只承认“是”或“不是”,否认了事物的联系、发展和矛盾转化,用孤立静止片面观点看问题,属于形而上学观点。

8、根据内容的不同,理想信念可以分为不同的类型。一个人认为自己应当具备何种优秀品质,追求怎样的精神生活,塑造怎样的人格形象,这属于()。

A.生活领域的理想信念

B.职业领域的理想信

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