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初中教师资格科二关键知识梳理
目录
一、教育基础知识和基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1教育的产生与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1教育的起源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2教育的历史演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2教育的本质与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1教育的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2教育的个体功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3教育的社会功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3教育目的与培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1教育目的的概念与层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2培养目标的制定依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4教育制度与学校管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4.1教育制度的概念与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4.2学校管理的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
二、教育心理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1教育心理学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1教育心理学的学科性质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2教育心理学的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2学习理论与学习动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1学习的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.2行为主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.3认知主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.4建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.5学习动机的激发与维持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3学生发展与个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.1学生认知发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.2学生情绪发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3.3学生个性差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.4教学心理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.4.1教学设计的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.4.2课堂管理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.4.3学习评价的类型与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
三、中学课程与教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1中学课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.1.1课程的概念与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1.2中学课程改革与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2中学教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.1常用的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.2.2教学方
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