2024—2025学年度广西壮族自治区部南宁市分学校高二第二学期期末教学质量检测历史试题（含答案）.docxVIP

2024—2025学年度广西壮族自治区部南宁市分学校高二第二学期期末教学质量检测

历史试题

2025．07

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1．表1所示为距今6000余年的陕西多处考古遗址（西安半坡、临潼姜寨、宝鸡北首岭等）发掘的部分资料。这反映出，当时陕西地区（）

表1

1

石斧作为当时最常用的工具，一般要缚在带把的曲木上或垂直安装在木柄的一端

2

石铲是松土或翻土的工具，大都磨制精细

3

石锄体长而尖细，是挖掘和松土锄草的工具

4

骨铲、石磨棒及用陶片打制而成的刀和镰等，种类增多，且穿孔和装柄技术已普遍采用

A．处于父系氏族社会时期 B．狩猎采集经济较为发达

C．先民开始过上定居生活 D．原始农业获得一定发展

2．据《后汉书·郡国志》记载，东汉永和五年（140年），豫章郡有406496户、1668906口。据《宋书》记载，南朝刘宋大明八年（464年），豫章郡户数仅为16139户，人口数量为122573口。能够解释这种变化的主要因素是（）

A．自然灾害频发 B．战乱和人口隐匿

C．户籍统计散乱 D．疫病大规模流行

3．唐代中期，韩愈、柳宗元发起古文运动，倡导恢复先秦两汉时期质朴自由的散文传统，反对骈文的形式主义文风。这一主张引发文人广泛共鸣，科举考试中的策论也逐渐摒弃骈俪雕琢之风，转向以散句为主、表意畅达的行文风格。这种现象（）

A．迎合了平民阶层的文化需求 B．体现了文化与政治的互动性

C．反映出门阀制度出现了衰落 D．根源于科举制度的不断完善

4．元代，中国商人李用“航海历交趾诸国（今中南半岛地区），货入优裕”。真腊（今柬埔寨）和中国来往甚多，常有中国商船前去，当地居民“欲得唐货”“盛饭用中国瓦盘或铜盘”“地下所铺者，明州之草席”“近又用矮床者，往往皆唐人制作也”。这些现象反映出元代（）

A．民族向心力的增强 B．朝贡贸易制度完善

C．海外贸易得到发展 D．华人控制东南亚经济

5．1588年，意大利传教士利玛窦与中国士大夫罗明坚合编的《葡汉辞典》中，用拉丁字母为汉字注音，是汉语最早的拉丁字母拼音方案。《葡汉辞典》的编订（）

A．动摇了儒学的正统地位 B．使西学在中国得到广泛传播

C．促进了中西文化的交流 D．加深了中国人对西方的认知

6．清顺治年间，户科给事中朱之弼痛陈六部衙门的积弊，指出：“今乃尽若事外，遇事至，才者不肯决，无才者不能决，稍重大即请会议……上下相诿，彼此相安”。这一现象的出现主要源于（）

A．决策机制的异化 B．官员素质的降低

C．君主权力的强化 D．中央机构的臃肿

7．表2所示变化反映了（）

表2

乾隆末年至鸦片战争前

广州一口通商，关税税率大体为进口税率16%，出口税率4%，海关由中国人自己掌管

第二次鸦片战争后至清朝灭亡

进一步明确了“值百抽五”的关税标准；明确规定了鸦片进口关税税率；海关长期把持在外国人手中

A．中国开始丧失关税主权 B．近代中国国际地位下降

C．中国“五口通商”具有深远影响 D．列强在华取得片面最惠国待遇

8．五四运动时期，许多报纸竞相开辟副刊。这些报纸的副刊经常针对青年人的切身问题，如婚姻、前途、妇女解放等问题，刊登一系列的文章，大胆抨击封建礼教，提倡科学、民主、个性解放。这反映出当时（）

A．民族民主运动兴起 B．新思想得到了传播

C．民众参政意识增强 D．青年成为救国主力

9．据有关部门统计，2005年，除中国之外世界上通过各种方式学习汉语的人已超过3000万，100多个国家的2300余所大学在教授中文。与此同时，全世界40多个国家和地区已将汉语列为主要语种。这一现象的出现源于中国（）

A．对外经济交流需要 B．改革开放的深入

C．对汉语的大力推广 D．综合国力的提升

10．阿兹特克文明早期的一大特征是多神崇拜。各氏族、各部落、各行各业都有自己的神明崇拜。随着阿兹特克帝国的建立和发展，众神的位置也开始发生变化，出现了不同的层次。在祭祀中，一些神的地位高出了其他诸神；特斯卡特利波卡则成了众神之神。这折射出阿兹特克文明（）

A．具有多元文化特征 B．政治权力逐渐集中

C．深受外来文明影响 D．缺乏系统宗教思想

11．中古西欧时期，教皇格里高利七世发布《教皇敕令》，宣称唯有教皇具有任免主教的权力；而英王亨利二世推行《克拉伦登宪章》，试图限制教会法庭权力，这引起了教会的激烈反应。这些史实反映出当时（）

A．教权完全控制世俗事务 B．世俗政权主导社会发展

C．宗教信仰影响政治决策 D．国王与教会争夺统治权

12．美国独立战争和拉美独立战争的领导者中，均不乏种植园主，他们都深受欧洲启蒙思想的熏陶；独立后的美国和拉美各国均不同程度地保留了奴隶制残余。到20世纪初，美国