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2025-07-19 发布于山东
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新工科和课程思政双重背景下大学物理教学改革探索和实践

李雷张尚袁园

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新疆政法学院信息网络安全学院新疆图木舒克市844000

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摘要大学物理作为理工类专业的基础课程在培养学生抽象思维能力分析问题和解决问

。

题能力方面具有其他课程难以替代的作用在新工科背景和课程思政双重背景下推

动大学物理教学改革是培养兼具科学素养与家国情怀新工科人才的必要之举也是

、。,

促进学科交叉融合提高学生创新能力的重要途径针对大学物理教学现状的不足

将教学内容模块化探讨如何有效地将课程思政元素与教学内容有机的融合提出以

。

学生为主体的混合式教学模式和多元化课程评价体系通过创新大学物理的教学模

式有效地提高学生的创新能力和工程实践能力培养了学生恪守科技伦理的高尚品

质以及报效祖国的决心。

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关键词大学物理课程思政新工科背景

引言1大学物理课程教学现状分析

《

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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。

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