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高中语文结构化阅读教学设计研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，语文教学越来越注重学生的阅读能力和思维能力的培养。结构化阅读教学作为一种新型的阅读教学模式，旨在通过系统的教学设计，提高学生的阅读能力和理解能力。本文将针对高中语文结构化阅读教学设计进行深入研究，以期为教学实践提供理论支持和实践指导。

二、结构化阅读教学的理论基础

结构化阅读教学是基于阅读心理学的理论，通过对文本的结构化分析和理解，帮助学生掌握文本的核心内容和主题思想。它强调从整体到局部，再从局部到整体的阅读过程，培养学生的逻辑思维能力和阅读策略。

三、高中语文结构化阅读教学设计的原则

1.系统性原则：教学设计应遵循系统性原则

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