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2025浙江松阳县事业单位人才招聘13人笔试备考试题

第一部分单选题(50题)

1、马兰：因为赵老师的课讲得特别好，学生都很喜欢他，所以他有资格参加学校十佳教师评选。李溪：因为赵老师曾上课迟到造成教学事故，他不是合格的教师。所以，他没有资格参加学校十佳教师评选。李溪的论证使用了以下哪项作为前提？（）Ⅰ．有些课讲得好的老师发生过教学事故Ⅱ．凡有过教学事故的教师都不是合格教师Ⅲ．只有合格教师才有参评学校十佳教师的资格

A.仅Ⅰ

B.仅Ⅱ

C.仅Ⅲ

D.Ⅱ和Ⅲ

【答案】：C

【解析】李溪提出的论点是：赵老师没有资格参加学校十佳教师评选。其给出的论据是：赵老师曾上课迟到造成教学事故，所以他不是合格的教师。对于相关内容的分析如下：第一点，在李溪的论证里，并没有提及课讲得好这个话题，所以它不是李溪论证能够成立的前提条件。第二点，指出有教学事故的老师都不是好老师，这主要是围绕李溪论证中的论据部分展开讨论的，有一定的加强作用，但并非李溪论证成立的前提。第三点，说明不合格的老师就没有资格参加学校十佳教师的评选，此内容建立了题干论点和论据之间的联系，是李溪论证成立的前提。综上，正确选项对应的是第三点内容。

2、在市场经济条件下，国家持续健全反垄断相关法律法规体系，主要是为了促进（）的运行。

A.市场交易规则

B.市场仲裁原则

C.市场进出原则

D.市场竞争规则

【答案】：D

【解析】市场经济具有自发性、盲目性、滞后性等缺陷，可能会出现垄断等破坏市场秩序的行为。国家完善反垄断相关法律制度，其核心目的在于营造公平、公正、有序的市场环境，促进市场主体的合理竞争。市场竞争规则旨在保证各市场主体能够在平等的基础上开展竞争，反垄断法律制度通过限制垄断行为，防止市场主体通过不正当手段排除或限制竞争，确保市场竞争能够充分、健康地进行。市场交易规则主要是规范市场交易行为，如交易方式、交易价格等方面；市场仲裁原则侧重于解决市场主体之间的纠纷；市场进出原则主要涉及企业进入和退出市场的条件和程序。这些虽然也是市场机制的重要组成部分，但并非完善反垄断法律制度的主要目的指向。所以国家不断完善反垄断相关法律制度主要是为了促进市场竞争规则的运行。

3、下列属于实质的一罪的是（）。

A.连续犯

B.继续犯

C.牵连犯

D.吸收犯

【答案】：B

【解析】实质的一罪是指在外观上具有数罪的某些特征，但实质上仅构成一罪的犯罪形态，包括继续犯、想象竞合犯和结果加重犯。继续犯是作用于同一对象的一个犯罪行为从着手实行到行为终了犯罪行为与不法状态在一定时间内同时处于继续状态的犯罪，属于实质的一罪。而连续犯是基于同一的或者概括的犯罪故意，连续数次实施犯罪行为，触犯同一罪名的情况，属于处断的一罪；牵连犯是犯罪的手段行为或结果行为，与目的行为或原因行为分别触犯不同罪名的情况，属于处断的一罪；吸收犯是事实上有数个不同行为，其中一行为吸收其他行为，仅成立吸收行为一个罪名的犯罪，属于处断的一罪。所以本题正确答案是继续犯。

4、（）是社会的基本细胞，是道德养成的起始点。

A.个人

B.家庭

C.学校

D.集体

【答案】：B

【解析】家庭是社会的基本细胞，也是道德养成的起点。家庭在人的成长过程中具有基础性的作用，它承担着养育子女、传承价值观和文化等重要功能。一个人从出生开始就生活在家庭环境中，家庭的氛围、父母的言传身教等都会对其道德观念的形成产生深远的影响。个人是社会的个体成员，虽然个人的道德素养能影响社会，但并非社会的基本细胞和道德养成的起点。学校是教育机构，在人的成长中发挥着重要的教育作用，但它是在家庭之后进一步培养和提升人的知识、品德等，并非起点。集体是由多个个体组成的团体，集体对个人道德有影响，但并非社会的基本细胞和道德养成的起始点。所以答案为家庭。

5、所有的农耕文明时代的文化都具有保守性，无论东西方，概无例外。深刻的原因是，在以手工劳动为基础的生产方式中，“原封不动地保持旧的生产方式，却是过去一切工业阶级生存的首要条件”（《马克思恩格斯选集》）。西方文化，尤其是自然科学在西方文艺复兴与18世纪工业革命后之所以发生了深刻性的质变，引发了中西方的对立与冲突，以及中国在自然科学发展上的明显落后，根本原因在于，以机器为生产基础的商品经济生产方式与交换方式取代了以手工工具为基础的自然经济生产方式。对上面这段话，理解正确的一项是（）。

A.以手工劳动为基础的生产方式，是导致农耕文明时代的文化具有保守性的根本原因

B.由表及里，从历史的文化现象角度分析了中西方的对立与冲突形成的深层原因

C.无论东西方，在封建时代，都是以农耕文明为主的，故而东西方都具有保守性

D.自然科学的质变引发了中西方文化的对立与冲突，引发了生产方式与交换方式的变化

【答案】：B

【解析