2025年海南海口市教育局直属学校招聘教育部直属师范大学公费师范生笔试备考题库含答案详解.docxVIP

2025年海南海口市教育局直属学校招聘教育部直属师范大学公费师范生笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、填入括号内的数字是：2、3、11、124、（）。

A.6367

B.15973

C.15387

D.14269

【答案】：C

【解析】先看32加2等于11，再看112加3等于124，存在这样的规律：后一项的平方加上前一项等于第三项，按照这个规律，所填数字应该是124的平方加上11，经计算1242+11=15376+11=15387。

2、“绿竹含新粉，红莲落故衣”描写的是（）。

A.菊花

B.桂花

C.荷花

D.海棠花

【答案】：C

【解析】本题可根据诗句中所描述的事物特征，来判断其描写的是哪种花。诗句“绿竹含新粉，红莲落故衣”出自唐代王维的《山居即事》，此句描绘了一幅清新自然的画面，其中“红莲”明确指出了花的颜色为红色，且诗句描写的是花朵随着时间推移花瓣飘落的状态。菊花的花色丰富，但通常以黄、白等色较为常见，且其形态与“红莲”所描绘的特征不符，所以并非描写菊花。桂花一般为黄色或淡黄色，花朵较小且呈簇状分布，与诗句中“红莲”的描述相差较大，因此不是描写桂花。荷花又称莲花，有红色的品种，并且荷花在花期结束时，花瓣会自然飘落，符合“红莲落故衣”所表达的落花情景，所以该诗句描写的是荷花。海棠花的颜色主要有粉色、白色等，其花朵形态和生长特点与诗句中的描述不相符，所以不是描写海棠花。综上，答案是荷花。

3、下列公文的成文日期书写正确的是（）。

A.2018/08/05

B.二〇一八年八月五日

C.二零一八年八月五日

D.2018年八月五日

【答案】：A

【解析】公文成文日期应用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位。选项中“2018/08/05”用斜杠分隔不符合要求；“二〇一八年八月五日”“二零一八年八月五日”使用中文数字书写，不符合规定；“2018年八月五日”中“八月”未用阿拉伯数字，也不符合要求。题中无正确选项。

4、骑车进出有人值守的大门，正确的做法应该是()

A.不下车，快速通过

B.不下车，减速骑行

C.下车推行，以示尊重

D.不下车，打招呼即可

【答案】：C

【解析】出于文明礼貌应下车推行，以示尊重。考点：心理素质与社

5、有人说看电视会影响小学生的学习，可是对一所学校的调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好。由此看来，看电视不会影响小学生的学习。以下哪项如果为真，最能削弱上面的推论？（）

A.该被调查学校的代表性不强

B.看电视可以开阔小学生的视野，增长他们的见识，有助于学习

C.该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目

D.该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视

【答案】：D

【解析】题干论点是：看电视不会影响小学生的学习。其论据是：对一所学校进行调查发现，该校看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生学习成绩好。在论点和论据中都存在“看电视时间长，则学习好”这样的因果关系。有观点指出其中存在因果倒置的情况，即“学习好的人才能看电视多”，这种观点的削弱力度最强。

6、爱祖国，（），爱劳动，爱科学，爱社会主义是公民道德建设的基本要求。

A.爱法治

B.爱人民

C.爱家庭

D.爱民主

【答案】：B

【解析】公民道德建设的基本要求是爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。“爱人民”体现了对广大人民群众的深厚情感和服务宗旨，是社会主义道德建设中至关重要的一环。法治是维护社会秩序和公平正义的重要保障，家庭是社会的基本细胞，民主是社会主义的重要特征，但它们并非公民道德建设基本要求中与爱祖国等并列的内容。所以本题应选体现公民道德建设基本要求组成部分的内容，即爱人民。

7、经过百年的衰落，南水北调工程也许是大运河的最后一次机遇，倒流的长江水再次串联起大运河的主要部分，生气就此显现。一百年来大运河只是在等待一次让它融入新的文明中的机会。大运河已经有两千五百年的历史，它并不害怕改变，但是如何改变却掌握在现代人的手中。这段话的主旨是（）。

A.倒流的长江水再次使大运河呈现生机

B.历史悠久的大运河已经衰落了一百年

C.大运河如何改变掌握在现代人的手中

D.南水北调工程是改变大运河命运的重要契机

【答案】：D

【解析】由“经过百年的衰落，南水北调工程也许是大运河的最后一次机遇”“如何改变却掌握在现代人的手中”可知，文段的主旨是南水北调工程是改变大运河命运的重要契机。

8、“强买强卖”行为侵犯了消费者的（）。

A.公平交易的权利

B.自由选择权

C.安全权

D.知情权

【答案】：A

【解析】强买强卖是指在商品交易中，以暴力、威胁手