2023-2024学年河北省衡水市饶阳县高一下学期7月期末质量检测生物试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

河北省衡水市饶阳县2023-2024学年高一下学期7月期末

质量检测试题

一、单选题

1.减数第一次分裂前期，细胞内染色体可能会发生图所示的现象，这是导致子代变异的原因之一，该变异属于（）

A.基因突变 B.染色体结构变异

C.基因重组 D.染色体数目变异

【答案】C

〖祥解〗可遗传的变异有三种来源：基因突变、染色体变异和基因重组：

（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期．基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。

（2）基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组。

（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

【详析】根据题意和图示分析可知：图中表示同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，导致基因重组，发生在减数分裂的四分体时期。

故选C

2.有关物种的叙述，正确的一组是（）

①一个种群就是一个物种

②隔离是新物种形成的必要条件

③能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物

④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现

A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

【答案】B

〖祥解〗本题考查了物种的概念和形成。在解题时要掌握知识的关键所在：研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位。

【详析】①一个物种包括许多个种群，①错误；

②隔离分为地理隔离和生殖隔离，隔离是新物种形成的必要条件，②正确；

③物种是能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，并与其他物种存在有生殖隔离的群体，③正确；

④在物种形成的过程中，一般是由长期的地理隔离才能导致出现生殖隔离，④错误。

故选B。

3.下面是健康人体内一个精原细胞在睾丸中经两次分裂形成四个细胞的过程图解。下列说法错误的是（）

A.若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体，则甲、乙、丙过程均为有丝分裂

B.若X、Y染色体在甲过程分离，乙、丙分裂正常，则细胞1、2、3、4都有23条染色体

C.若着丝粒分裂只发生在甲过程，则整个甲过程中细胞染色体数目变化为2N→N→2N→N

D.若细胞1染色体为细胞3的两倍，核DNA相同，则乙为有丝分裂，丙为减数第一次分裂

【答案】C

〖祥解〗有丝分裂：产生的子细胞中所含遗传物质与亲代细胞的相同。减数分裂：减数第一次分裂产生的子细胞中染色体数为原始生殖细胞的一半，核DNA分子数与原始生殖细胞的相同；减数第二次分裂产生的子细胞中染色体数、核DNA分子数均为原始生殖细胞的一半。

【详析】A、睾丸中既有有丝分裂也有减数分裂。若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体，则甲、乙、丙过程均为有丝分裂，A正确；

B、若X、Y染色体在甲过程分离，乙、丙分裂正常，则图示表示减数分裂过程，则细胞1、2、3、4都有23条染色体，是体细胞中染色体数目的一半，B正确；

C、若着丝粒分裂只发生在甲过程，则甲为有丝分裂过程，则整个甲过程中细胞染色体数目变化为2N→4N→2N，C错误；

D、若细胞1染色体为细胞3的两倍，核DNA相同，说明丙过程中发生了同源染色体的分离，因此乙为有丝分裂，丙为减数第一次分裂，D正确。

故选C。

4.下列有关基因、DNA和染色体的关系的叙述，最准确的是（）

A.基因都在染色体上

B.一条染色体上有1个或2个DNA分子

C.配子中只含1个基因

D.非等位基因都位于非同源染色体上

【答案】B

〖祥解〗萨顿假说：根据蝗虫的基因（遗传因子）与染色体的行为存在平行关系，推论基因就在染色体上。

【详析】A、原核细胞和病毒无染色体，其基因不在染色体上，A错误；

B、含有染色单体的1条染色体含有2个DNA分子，不含染色单体的1条染色体含有1个DNA分子，B正确；

C、配子中含有每对基因中的一个，不是只有1个基因，C错误；

D、非等位基因位于一对染色体上或不同对的染色体上，D错误。

故选B。

5.原发性视网膜色素变性患者的GTP酶调节蛋白(RPGR）基因与正常人相比，缺少了4个脱氧核苷酸，进而导致组成RPGR的氨基酸数目减少了384个。下列有关叙述正确的是（）

A.患者GTP调节蛋白异常的变异源自染色体结构变异中的缺失

B.患者RPGR基因缺少了4个脱氧核苷酸导致翻译进程提前终止

C.可通过孕妇血细胞检查诊断胎儿是否