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从教材视角剖析大学物理与中学物理的衔接困境与突破路径.docx

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    从教材视角剖析大学物理与中学物理的衔接困境与突破路径

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    物理学作为一门基础自然科学，在科学技术发展和人才培养中占据着举足轻重的地位。从中学到大学，物理学习是一个连贯且逐步深入的过程。中学物理是大学物理学习的基石，为学生提供了基本的物理概念、原理和实验基础；大学物理则是中学物理的深化与拓展，其研究内容更加深入，研究方法更加科学严谨，对学生的思维能力和学习能力提出了更高的要求。

    在当前教育体系下，大学物理与中学物理的衔接问题备受关注。许多大一新生在刚接触大学物理时，常常感到困惑和吃力，难以适应大学物理的学习节奏和要求。这种不适应不仅影响了学生对大学物理知识的掌握，还

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