2025年临沂兰陵文化旅游发展有限公司权属企业面向社会招聘戏曲演员和讲解员模拟试卷及答案详解（夺冠系.docxVIP

2025年临沂兰陵文化旅游发展有限公司权属企业面向社会招聘戏曲演员和讲解员模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、下列行为中，哪一项不属于违法行为（）。

A.驾驶机动车时跨越双实线超车

B.拾得遗失物索要必要保管费

C.在网络上曝光他人的手机号码

D.在交通工具上扒窃别人钱包

【答案】：B

【解析】本题可根据各项行为是否违反相关法律法规来进行判断。驾驶机动车跨越双实线超车是明确违反《中华人民共和国道路交通安全法》的行为。双实线是一种交通标线，用于分隔对向行驶的交通流，跨越双实线超车增加了与对向车辆发生碰撞的风险，严重影响道路交通安全，所以此行为属于违法行为。拾得遗失物索要必要保管费是合理合法的行为。根据《中华人民共和国民法典》规定，权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。拾得人在保管遗失物过程中可能会产生一定的费用，如保存遗失物的场地费用、管理费用等，索要必要保管费是对自己合理支出的一种补偿，不属于违法行为。在网络上曝光他人手机号码侵犯了他人的个人信息权益。手机号码属于公民个人隐私信息，根据《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国个人信息保护法》等相关法律法规，未经他人同意，在网络上曝光其手机号码的行为，可能会给他人的生活带来骚扰和安全隐患，属于违法行为。在交通工具上扒窃别人钱包属于盗窃行为。《中华人民共和国刑法》规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，构成盗窃罪。在交通工具上扒窃他人钱包，侵犯了他人的财产权，触犯了刑法，属于违法行为。综上，答案是拾得遗失物索要必要保管费。

2、刘某购买了乙公司生产的嫩肤液，而乙公司在该产品外包装上未标注嫩肤液的使用期限以及正确使用方法。乙公司的这种行为侵犯了刘某的（）。

A.健康权

B.公平交易权

C.受尊重权

D.知情权

【答案】：D

【解析】该题主要考查消费者的权利。健康权是公民依法享有的身体健康不受非法侵害的权利，题目中未提及乙公司的行为对刘某的健康造成了侵害，所以不涉及健康权。公平交易权是指消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为，本题未体现交易是否公平的问题，所以不涉及公平交易权。受尊重权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利，题干中未涉及此类内容，所以不涉及受尊重权。知情权是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利，乙公司在产品外包装上没有标注嫩肤液的使用期限以及正确的使用方法，这使得刘某无法了解该商品的真实情况，侵犯了刘某的知情权。所以本题应选体现知情权被侵犯的选项。

3、下列中国传统哲学思想中，与“一分为二，合二为一”思想不同的是（）。

A.物生有两，相反相成

B.和实生物，同则不继

C.和而不同，执两用中

D.方生方死，方死方生

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同中国传统哲学思想内涵的理解，判断哪个思想与“一分为二，合二为一”不同。“一分为二，合二为一”体现的是辩证法中矛盾双方既对立又统一的关系。“物生有两，相反相成”意思是事物产生就有两个方面，相互对立又相互促成，强调了矛盾双方的对立统一，与“一分为二，合二为一”思想一致。“和实生物，同则不继”指不同的东西彼此和谐才能生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了，体现了事物是由不同方面相互结合而产生的，包含了对立统一的思想，与“一分为二，合二为一”思想相符。“和而不同，执两用中”强调在保持和谐的同时不盲目附和，在处理问题时把握两个极端并采取适中的办法，同样体现了矛盾双方对立统一、相互平衡的关系，与“一分为二，合二为一”思想相近。“方生方死，方死方生”意思是事物刚刚产生就走向死亡，刚刚死亡又走向新生，只看到了事物的绝对运动，否定了事物的相对静止，是一种相对主义和诡辩论的观点，没有体现矛盾双方的对立统一，与“一分为二，合二为一”思想不同。综上，答案是该选项所代表的哲学思想与“一分为二，合二为一”思想不同。

4、桃源中学开学之际，学校派赵主任到县武警中队联系学生军训事宜，学校应开具（）。

A.证明信

B.咨询信

C.自荐信

D.介绍信

【答案】：D

【解析】学校派赵主任到县武警中队联系学生军训事宜，这种情况需要一种能介绍赵主任身份和此行目的的信件。证明信是证明一个人的身份、经历、品德等情况的信件，在此场景不合适。咨询信是向对方询问信息或寻求建议的信件，与联系军训事宜的目的不匹配。自荐信是自我推荐的信件，和去联系军训事宜的情境不符。介绍信是机关团体、企事业单位派人到其他单位联系工作、了解情况或参加各种社会活动时用的函件，可起到介绍和证明的作用，符合学校派赵主任去联系学生