2025年浙江丽水松阳县教育局招引教育人才12人(二)笔试高频难、易错点备考题库带答案详解.docxVIP

2025年浙江丽水松阳县教育局招引教育人才12人(二)笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲堆煤重40吨，从甲堆运出四分之一到乙堆，则乙堆与甲堆的重量比是8:50原来甲、乙两堆煤共有多少吨?()

A.70

B.78

C.80

D.88

【答案】：B

【解析】设乙堆煤重x吨。甲堆煤运出后剩余的重量为40×(1-25%)=30吨，乙堆煤运进后有x+10吨。通过计算可解得x=38，即原来甲堆煤重40吨，那么甲乙两堆煤一共重78吨。考点：判断推理判断推理

2、某县扶贫开发工作组结合本地实际情况，对工作内容进行实质性归纳，总结了多种常用的扶贫手段，用于对新任干部开展培训，此种情况形成的文件是（）。

A.情况调查报告

B.经验调查报告

C.推广型工作研究

D.建议型工作研究

【答案】：B

【解析】本题可通过分析每个文件类型的特点，结合题干描述，判断该情况形成的文件类型。情况调查报告主要是对某一地区或某一单位的实际情况进行客观、全面的反映和分析，其重点在于呈现现状，不强调经验总结。而题干中强调的是对扶贫常用手段进行总结，并非单纯呈现情况，所以不属于情况调查报告。经验调查报告是对某方面成功的实践经验进行调查研究后写成的报告，目的是总结经验、推广典型。题干中扶贫开发工作组结合本地情况，对工作内容进行实质性归纳，总结出多种扶贫常用手段用于对新任干部培训，这显然是在总结扶贫工作中的成功经验，符合经验调查报告的特点。推广型工作研究主要侧重于对已经取得成效的工作方法、模式等进行推广，重点在于推广。题干并没有突出推广的相关内容，主要是总结经验用于培训，并非专注于推广，所以不属于推广型工作研究。建议型工作研究通常是针对某一问题提出具体的建议和解决方案，强调的是对问题的分析和解决建议。题干主要是在总结扶贫手段，并非针对问题提出建议，所以不属于建议型工作研究。综上，此种情况形成的文件是经验调查报告。

3、在私人部门，战略思想演变阶段中基本财务规划阶段的特征是（）。

A.管理所有资源，寻求竞争优势，取得未来的成功

B.通过预测下一年度以后的情况，寻求更有效的成长规划

C.通过战略性思考，寻求市场和竞争能力作出更快反应

D.通过努力做到与预算相符，寻求更好的运营控制

【答案】：D

【解析】基本财务规划阶段主要关注的是短期的财务控制和运营效率。通过努力做到与预算相符，寻求更好的运营控制，这符合基本财务规划阶段注重短期财务规划和运营控制的特点。管理所有资源、寻求竞争优势并取得未来成功是较为综合和长远的战略目标，不是基本财务规划阶段的特征；预测下一年度以后的情况寻求更有效成长规划更偏向于长期规划；通过战略性思考寻求对市场和竞争能力作出更快反应也超出了基本财务规划阶段简单的预算和运营控制范畴。所以正确描述基本财务规划阶段特征的是通过努力做到与预算相符，寻求更好的运营控制。

4、在深化机构和行政体制改革中，要深化事业单位改革，强化（），推进政事分开、事企分开、管办分离。

A.公益属性

B.人事先行

C.服务功能

D.多元分流

【答案】：A

【解析】在深化机构和行政体制改革中推进事业单位改革，目的是更好地发挥事业单位提供公益服务的作用。强化公益属性，能够让事业单位专注于公益服务职能，避免其过度追求经济效益，从而有效推进政事分开、事企分开、管办分离。人事先行强调人事方面的优先动作，这并非深化事业单位改革的核心方向和关键强化点；服务功能是事业单位本身具有的，但强化服务功能无法直接从本质上推动政事分开、事企分开、管办分离；多元分流更多用于人员安置等方面，也不是改革要强化的重点。所以此处应强化公益属性。

5、行文方式是依据行文关系、行文方向以及公文性质、效力范围等诸多因素所确定的公文发布、传递的层次与形式。其中，（）是为维护正常的领导关系，通常具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应采用该种方式。

A.直接行文

B.越级行文

C.多级行文

D.逐级行文

【答案】：D

【解析】行文方式是根据多种因素确定的公文发布、传递层次与形式。为维护正常的领导关系，对于一般具有隶属关系或业务指导关系的机关之间，需要遵循一定的层级秩序来行文。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，未突出遵循隶属关系和层级秩序，不符合为维护领导关系的这种行文要求。越级行文是越过直接上级或下级行文，这打破了正常的领导层级关系，通常只有在特殊情况下才被允许，不能用于一般具有隶属关系或业务指导关系的机关之间来维护领导关系。多级行文是同时向若干层级的上级机关或下级机关行文，侧重于快速传递公文信息，但不能体现出维护正常领导关系下按层级依次行文的特点。逐级行文是按组织结构层次逐级上传下达公文，正好能维护正常的领导关系，是一