双一流建设工程方案公示(3篇).docxVIP

第1篇

一、前言

为深入贯彻落实国家关于建设世界一流大学和一流学科的战略部署，推动我国高等教育高质量发展，我校结合自身实际，制定了《双一流建设工程方案》。本方案旨在明确建设目标、重点任务、保障措施，为我校“双一流”建设提供科学指导。

二、建设背景

近年来，我国高等教育取得了显著成就，一批高校和学科在国际上具有重要影响力。然而，与世界一流大学和一流学科相比，我国高校在学科建设、人才培养、科研创新等方面还存在一定差距。为提升我国高等教育整体水平，加快实现高等教育现代化，建设世界一流大学和一流学科成为国家战略。

三、建设目标

我校“双一流”建设目标分为近期目标、中期目标和长期目标。

（一）近期目标（2023-2025年）

1.学术影响力显著提升。在国内外重要学术期刊发表论文数量和质量达到国内一流水平，承担国家重大科研项目数量显著增加。

2.人才培养质量稳步提高。本科教育质量评估达到国内一流水平，研究生教育质量评估进入全国前列。

3.科研创新能力显著增强。科研经费总量和科研水平达到国内一流水平，获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖等国家级奖项数量逐年增加。

（二）中期目标（2026-2030年）

1.学术影响力持续提升。在国内外重要学术期刊发表论文数量和质量保持国内一流水平，承担国家重大科研项目数量保持领先。

2.人才培养质量达到国内领先水平。本科教育质量评估进入全国前列，研究生教育质量评估进入全国前10%。

3.科研创新能力持续增强。科研经费总量和科研水平达到国内领先水平，获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖等国家级奖项数量保持领先。

（三）长期目标（2031-2040年）

1.学术影响力达到世界一流水平。在国内外重要学术期刊发表论文数量和质量达到世界一流水平，承担国家重大科研项目数量保持领先。

2.人才培养质量达到世界一流水平。本科教育质量评估进入世界前列，研究生教育质量评估进入世界前10%。

3.科研创新能力达到世界一流水平。科研经费总量和科研水平达到世界一流水平，获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖等国家级奖项数量保持领先。

四、重点任务

（一）学科建设

1.优化学科布局。根据国家战略需求和学校发展定位，调整学科结构，重点支持优势学科和特色学科建设。

2.提升学科水平。加强学科交叉融合，推动学科交叉研究，提升学科整体水平。

3.培育学科高峰。打造一批具有国际影响力的学科高峰，提升学校学科竞争力。

（二）人才培养

1.完善人才培养体系。构建适应国家战略需求和社会发展需要的人才培养体系，培养德才兼备的高素质人才。

2.提升人才培养质量。加强本科教育，深化研究生教育改革，提高人才培养质量。

3.拓展国际交流与合作。加强与国际知名高校的交流与合作，培养具有国际视野的人才。

（三）科学研究

1.强化科研创新。鼓励科研人员开展前沿性、基础性、应用性研究，提升科研水平。

2.优化科研布局。根据国家战略需求和学校发展定位，优化科研布局，推动科研创新。

3.促进科技成果转化。加强科技成果转化，推动产学研深度融合，提升学校社会服务能力。

五、保障措施

（一）加强组织领导

成立“双一流”建设领导小组，统筹协调“双一流”建设工作，确保各项工作落到实处。

（二）加大经费投入

学校将加大对“双一流”建设的经费投入，确保建设资金充足。

（三）完善激励机制

建立健全“双一流”建设激励机制，激发教职工参与“双一流”建设的积极性和创造性。

（四）加强监督评估

建立健全“双一流”建设监督评估体系，确保建设目标、任务和措施落到实处。

六、结语

我校“双一流”建设工程是一项长期、艰巨的任务。我们将以高度的责任感和使命感，全力以赴推进“双一流”建设，为实现我国高等教育现代化、建设世界一流大学和一流学科贡献力量。

敬请社会各界予以监督和支持！

公示时间：2023年X月X日至2023年X月X日

公示单位：XXX大学

第2篇

一、工程背景

为深入贯彻落实党的十九大精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，进一步优化高等教育结构，提高高等教育质量，加快培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我国启动了“双一流”建设（即世界一流大学和一流学科建设）工程。本方案旨在明确“双一流”建设工程的目标、任务、措施和保障机制，确保工程顺利实施。

二、工程目标

1.总体目标：通过“双一流”建设，形成一批世界一流大学和一流学科，提升我国高等教育的国际竞争力，为建设教育强国、科技强国、人才强国提供有力支撑。

2.具体目标：

-建设一批世界一流大学，使我国高等教育在国际上的地位和影响力显著提升。

-建设一批世界一流学科