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2024年北京市西城区金融街街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在决策过程中，社区建设或改造的规划由社区居民共同决策，并在决策过程中分配任务，让大家共同分担执行责任，形成分工与合作。这属于社区参与层次和形式中的（）。
A.咨询
B.协商
C.共同行动
D.社区自治
【答案】：C
【解析】在社区参与的不同层次和形式中，各个选项有着不同的内涵。咨询主要是社区相关部门向居民征求意见，居民提供信息供参考，并非共同决策与执行，所以A选项不符合。协商是指居民与相关方就问题进行商讨，但不一定涉及共同执行责任，B选项也不正确。而题目中描述社区建设或改造规划由社区居民共同决策，且在决策过程中分配任务，大家共同分担执行责任，形成分工与合作，这完全符合共同行动的特征。共同行动强调居民不仅参与决策，还一同承担执行任务。社区自治是社区居民自我管理、自我教育、自我服务的一种治理模式，范围比本题所描述的情况更宽泛。因此，本题的正确答案是C。
2、学校社会工作者对学生遭遇性侵害介入时，采用的方法不恰当的是（）。
A.第一时间保护受害学生的人身安全
B.协助家长对受害学生提供温暖和安抚
C.情节严重者，立刻送交公安机关处置
D.关注受害学生的心理行为状态
【答案】：C
【解析】本题主要考查学校社会工作者对学生遭遇性侵害介入时恰当方法的判断。下面对各选项进行具体分析。选项A，第一时间保护受害学生的人身安全，这是极为关键且必要的举措。在学生遭遇性侵害后，其人身安全可能仍面临潜在威胁，及时保护能避免二次伤害，是介入工作的基础环节，该选项方法恰当。选项B，协助家长对受害学生提供温暖和安抚，有助于缓解受害学生的心理创伤。性侵害会给学生带来巨大的心理冲击，来自家长的温暖与安抚能让学生感受到支持和关爱，利于其心理恢复，此方法合理。选项C，虽然情节严重时的确需要送交公安机关处置，但社会工作者主要承担着为学生提供专业服务和支持的角色，并没有权力将相关人员送交公安机关，该工作应由执法部门来执行。所以此选项的做法不恰当。选项D，关注受害学生的心理行为状态很重要。性侵害会对学生的心理和行为产生诸多不良影响，密切关注能及时发现问题并采取相应措施，帮助学生更好地恢复，该选项方法正确。综上，答案选C。
3、根据《老年人权益保障法》,国家建立和完善以（）为基础的社会养老服务体系。
A.居家
B.社区
C.城镇
D.机构
【答案】：A
【解析】依据《老年人权益保障法》，国家致力于构建和完善社会养老服务体系，该体系以居家为基础。这是基于我国国情与老年人实际需求所做出的科学决策。居家养老能够让老年人在熟悉的环境中生活，享受亲情陪伴与社区服务支持。同时结合社区和机构养老的补充，形成多层次养老模式。社区可提供日间照料、康复护理等服务；机构则为失能半失能等特殊老人提供专业照护。而城镇并非养老服务体系基础的界定范畴，所以本题应选A。
4、根据《天津市物业管理条例》规定，业主委员会不得从事（）活动。
A.营利性
B.盈利性
C.经营
D.商业
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对《天津市物业管理条例》中关于业主委员会活动限制规定的理解。业主委员会作为代表业主行使权利、管理物业相关事务的组织，其职责主要是维护业主的合法权益和保障物业管理活动的有序进行。营利性活动通常是以获取利润为主要目的，业主委员会若从事此类活动，容易引发利益冲突，导致其偏离维护业主权益的初衷，还可能损害业主的利益。而经营活动一般指的是开展业务、进行商业运作等行为，也存在同样的问题。商业活动本质上也多是围绕盈利展开。盈利性表述并不准确规范。依据相关法规，业主委员会不得从事营利性活动，以确保其公正、客观地履行职责，全心全意服务业主。所以本题正确答案选A。
5、在小组讨论中，组员小红的发言声音非常小，大家需要非常认真才能勉强听清她说的一部分内容。小红发言完毕后，社会工作者应该采用（）技巧来使大家更加清楚地了解小红的发言内容。
A.沉默
B.鼓励
C.引导
D.摘述
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对社会工作者不同沟通技巧的理解与应用。在小组讨论场景中，小红发言声音小，大家难以听清其完整内容，此时需要社会工作者采取技巧让大家更清楚了解其发言。选项A，沉默技巧通常是用于引发成员思考、营造氛围等，无法解决大家听不清发言内容的问题，所以A选项不合适。选项B，鼓励技巧主要是激发成员积极参与讨论、增强信心，但不能直接让大家更清楚小红的发言内容，故B选项不正确。选项C，引导技巧侧重于引导讨论方向、挖掘成员想法等，对于明确小红已发言内容并无直接作用，因此C选项也不符合。而选项D，摘述技巧是指社会工作者将小红的发言内容进行摘要、整理后清晰表述出来，能让大家更清楚地了解小红的发言内容，所以本题应选D。
6、根
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