福建省泉州市南安市2024-2025学年七年级（下）期末语文试卷（含解析）.pdfVIP

福建省泉州市南安市2024-2025学年七年级（下）期末语文试卷

1.补写出古代诗文名句。

(1)念天地之悠悠，______！

(2)予独爱莲之出淤泥而不染，______。

(3)______，自缘身在最高层。

(4)______，决眦入归鸟。

(5)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：______，______。

(6)陆游在《游山西村》中告诉读者即使路途坎坷，也要坚信“______，______”，这样才能绝处逢生。

2.名著阅读交流。

《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

祥子经历的三次磨难：保尔经历的五次磨难：

①车被大兵抢走了；②钱被孙侦探敲诈去，买车希望破①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的

灭；③为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。波折；④工地上的磨炼；⑤伤痛的折磨。

同样面对磨难，应对态度不同，人物命运也会不同。班级开展主题为“成长还是毁灭”的名著阅读交流会，

请结合表格内容及名著相关情节，谈谈对这句话的理解，并说说给你带来的启示。

三、综合性学习：本大题共1小题，共9分。

3.阅读下面的文字，按要求作答。

砍菜头的那一天，人们往往天没亮便起床，匆匆地过个早，收拾工具组团向田埂开拔。初春的家乡，菜地

里总是（guǒ）①_____着淡淡的雾气，菜头们已在田（lǒng）②_____上排成整齐的方阵，等待农民检阅收

成。父亲曾不止一次给我（）：左手拽着被露水（）的叶片，右手举起头天晚上磨好的菜刀，刀

尖斜斜地用力切入茎秆，根部（），菜头与大地完成分离，再握住菜头用刀剔去枝叶，而后将其丢进

竹筐。之后，剥去外皮的菜头通体如青玉，葫芦般被竹（miè）③_____穿成一串串挂在风中。在阳光的烘

烤下，菜头镶出了淡淡的金边。偶尔一阵风吹来，菜头弥漫开来，这是家乡特有的春天的味道。

(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

(2)依次填入文中括号内的词语，请从下列选项中选出最恰当的一项______

A.展示浸湿应声而断

B.展示濡湿一击即碎

C.示范浸湿一击即碎

D.示范濡湿应声而断

(3)文中画线句主谓搭配不当请修改，注意不得改变句子原意。

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4.阅读下面的文字，完成下列各题。

这个姑娘，她要成为“一棵树”

--杜羽傅强杂玛多吉

①2016年，林文婕从家乡广东“飞”到了西藏林芝。这一“飞”，她作出了一个重大抉择：此生，她要成

为“一棵树”。

②姑娘看上去小巧，心胸却大着呢！从广东石油化工学院毕业后，就心心念念要做一些对国家对人民有益

的事。一听说广东省组团式教育人才援藏队要招人，她义无反顾报了名，把自己新的人生起点放到了西藏

．．．．

林芝巴宜区中学数学老师这个岗位上。

③初到林芝，因为高原反应和饮食不适，林文婕一个月就瘦了十来斤。更让她头疼的是学生们薄弱的学业

基础——有的国家通用语说得磕磕巴巴，听老师说话像听“天书”；有的上中学了还算不清加减乘除，一

做数学题就掰手指头……问题出在哪儿？个别谈心、入户家访……几个星期下来，林文婕找到了症结：不

少学生觉得学习太枯燥，提不起兴趣。于是，她“对症下药”；从孩子们的生活里提炼教学内容，让每堂

课都从雪域高原上“长”出来！

④“丁零零……”上课铃响了，林文婕笑容可掬地走上讲台，手里拎着一把藏族传统乐器扎木念。“同学

们，谁来给大家演奏一曲？”话音刚落台下一片欢腾，一只只手臂“哗”地举起，像一片小树林。“扎西，

你来！”林文婕点了手举得最高的那一个。一首悠扬动听的乐曲过后，她绘声绘色地讲起了振动原理与声

音传播。学生们瞪大眼睛听着，“啧啧”有声——“原来琴声是这么‘飞’进耳朵的！”

⑤男生洛桑活泼机敏，可提起数学就摇头：“算过来算过去，一个脑袋三个大！”林文婕发现他特别喜欢

玩电脑，就循循引导：“洛桑，你知道电脑是靠什么‘思考’和说话的吗？是0和1！多简单的两个数字呀！

你说为啥叠加在一起就这么神奇？”“对呀！为啥呢？”洛桑的好奇心被激发了。林文婕从二进制讲起，

娓娓道