2025年江苏连云港东海县教育局所属学校招聘新教师71人笔试备考题库参考答案详解.docxVIP

2025年江苏连云港东海县教育局所属学校招聘新教师71人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列部门中有权对水污染防治实施统一监督管理的是（）。

A.县级以上人民政府的环境保护部门

B.各级人民政府的水利管理部门

C.重要江河的水资源保护机构

D.卫生行政部门

【答案】：A

【解析】对水污染防治实施统一监督管理的主体，需依据相关环保法律法规判断。县级以上人民政府的环境保护部门，在环保监管体系中承担着重要职责，拥有对水污染防治实施统一监督管理的法定权力。其职责涵盖了对各类水污染相关事务的全面管理与监督，包括对污染源的监测、防治措施的制定与执行等。各级人民政府的水利管理部门主要职责侧重于水资源的开发、利用、调配和保护，重点在于水利工程建设、水资源调配和水利设施管理等方面，并非对水污染防治进行统一监督管理的核心部门。重要江河的水资源保护机构主要关注的是特定江河水资源的保护工作，其职责范围相对局限于特定江河的水资源领域，不具备对全面水污染防治统一监督管理的职能。卫生行政部门主要负责与公众健康相关的卫生事务管理，如医疗卫生机构监管、公共卫生事件处理等，虽然水污染可能会影响公众健康，但卫生行政部门并非对水污染防治实施统一监督管理的主体。综上，有权对水污染防治实施统一监督管理的是县级以上人民政府的环境保护部门。

2、决策制定过程的正确逻辑顺序是（）。

A.确认决策标准——识别决策问题——为决策标准分配权重——开发分析备选方案——选择实施备选方案

B.确认决策标准——为决策标准分配权重——识别决策问题——开发分析备选方案——选择实施备选方案

C.识别决策问题——确认决策标准——为决策标准分配权重——开发分析备选方案——选择实施备选方案

D.识别决策问题——开发分析备选方案——确认决策标准——为决策标准分配权重——选择实施备选方案

【答案】：C

【解析】决策制定过程的第一步是识别决策问题，即要先明确面临的是什么问题，才能开展后续决策工作。确认决策标准紧跟其后，明确依据哪些因素来做决策。为决策标准分配权重则是进一步确定各标准在决策中的重要程度。开发分析备选方案是找出多种可能的解决方案并进行分析评估。最后选择实施备选方案，从备选方案中选出最优方案并执行。所以正确的逻辑顺序是识别决策问题、确认决策标准、为决策标准分配权重、开发分析备选方案、选择实施备选方案。

3、“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”这句话启示我们在用人方面要坚持（）。

A.德才兼备原则

B.适才适用原则

C.法制管理原则

D.任人唯亲原则

【答案】：B

【解析】题干中“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”，意思是骏马虽然擅长历险，但在犁田这个方面比不上牛；坚车能够承载重物，然而在渡河时却不如船。这表明每种事物、每个人都有其自身的长处和短处，都有各自适合去做的事情。用人时就应该根据每个人的能力特点和优势，把人安排到合适的岗位上，让其充分发挥自身的长处，也就是要坚持适才适用原则。而德才兼备原则强调的是选拔人才时要同时注重品德和才能两方面；法制管理原则侧重于依靠法律制度来进行管理；任人唯亲原则是指用人只选择与自己关系亲近的人，这些都与题干所表达的根据人的特点安排合适岗位的意思不符。所以应坚持适才适用原则。

4、“欲速则不达”蕴含的哲学原理是（）。

A.事物的存在是无条件的

B.运动是相对的、永恒的

C.万事万物都处在永不停息的运动、变化、发展之中

D.事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移

【答案】：D

【解析】“欲速则不达”意思是过于性急图快，反而不能达到目的，强调做事情要尊重客观规律，不能违背规律急于求成，体现了事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移。事物的存在是有条件的，并非无条件，所以该说法错误；运动是绝对的、永恒的，而非相对的，所以该表述有误；万事万物都处在永不停息的运动、变化、发展之中，此观点虽正确，但“欲速则不达”主要强调的是尊重客观规律，而非事物的运动变化发展，所以该选项不符合题意。综上，“欲速则不达”蕴含的哲学原理是事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移。

5、近年来，民政、财政、人社等主管部门出台一系列新政策，确保各项社会保障工作在特殊时期能够正常运转，并及时化解各类现实问题。下列属于社会保障制度范围的是（）。

A.国外政府和个人直接提供防疫物资

B.海外华侨捐助资金用于购买防疫用品

C.我国政府财政拨款救济社会特殊弱势群体

D.商业银行针对遭受疫情影响较大的行业给予定向信贷支持

【答案】：C

【解析】社会保障制度是国家通过立法而制定的社会保险、救助、补贴等一系列制度的总称，是现代国家最重要的社会经济制度之一，其目的是保障社会成员的基本生活权利，促进社会公