2025浙江舟山市岱山县定向培养海岛卫生人才招生（招聘）5人笔试模拟试题及答案详解（网校专用）.docxVIP

2025浙江舟山市岱山县定向培养海岛卫生人才招生（招聘）5人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、以下不属于“纪要”公文特点的是（）。

A.记录性

B.纪实性

C.概括性

D.指导性

【答案】：A

【解析】纪要适用于记载会议主要情况和议定事项，具有记录性、纪实性、概括性、指导性等特点。记录性体现为如实记录会议的基本情况、主要内容等；纪实性强调忠于会议实际，不虚构、不夸大；概括性要求对会议内容进行提炼和归纳；指导性则是指纪要对有关方面开展工作具有一定的指导作用。因此，本题没有不属于纪要公文特点的选项，该题出题有误。

2、2020年4月9日，商务部新闻发言人高峰表示，经初步了解，目前已有7个省的20多个地市组织发放了多种形式的消费券，旨在激发消费潜力、带动消费回补，并在短期内取得了积极成效。通过发放“消费券”助推当地经济发展的传导路径应该是（）。①提高居民消费意愿②带动社会总消费上升③扩大居民可支配收入④促进实体经济发展⑤抵扣部分消费支出

A.⑤-①-②-④

B.③-①-②-④

C.⑤-③-①-④

D.①-⑤-④-②

【答案】：A

【解析】发放消费券可以使消费者在消费时抵扣部分消费支出，这一举措会直接提高居民的消费意愿。当居民消费意愿提高后，会带动社会总消费上升。社会总消费上升为实体经济的发展提供了市场需求和动力，从而促进实体经济发展。而消费券并不能直接扩大居民可支配收入，其主要作用是通过抵扣消费支出间接影响消费行为和经济发展。综上所述，正确的传导路径是抵扣部分消费支出，提高居民消费意愿，带动社会总消费上升，促进实体经济发展。

3、下列关于资源、能源的叙述正确的是（）。

A.氢能没有广泛使用的原因是制氢原料太贵

B.汽车使用乙醇汽油可以减缓温室效应

C.废旧金属的回收利用，可节约金属资源，减少对环境的污染

D.煤、石油、天然气、乙醇都是不可再生的能源

【答案】：C

【解析】对于该题目，需要逐个分析各选项并判断其正误。氢能未广泛使用的主要原因并非制氢原料太贵，而是目前制取成本高、储存和运输困难等问题，所以该说法错误。乙醇汽油燃烧时也会产生二氧化碳，虽然乙醇可再生，但使用乙醇汽油并不能减缓温室效应，此说法错误。回收利用废旧金属，一方面可以减少对新金属的开采，从而节约金属资源；另一方面，能减少因冶炼新金属产生的废弃物对环境的污染，该说法正确。乙醇可通过粮食发酵等方式制取，属于可再生能源，而煤、石油、天然气是不可再生能源，所以此说法错误。综上，叙述正确的是关于废旧金属回收利用的内容。

4、任何侵害了本国利益的人，不论其国籍和所在地域，均受本国法的追究，是指（）。

A.属人主义

B.属地主义

C.保护主义

D.结合主义

【答案】：C

【解析】这道题考查对不同法律适用原则概念的理解。属人主义指法律只适用于本国公民，不论其身在国内还是国外，非本国公民即使身在该国领域内也不适用。属地主义指法律适用于该国管辖地区内的所有人，不论是否为本国公民，都受法律约束和法律保护，本国公民不在本国，则不受本国法律的约束和保护。保护主义强调以维护本国利益作为是否适用本国法律的依据，任何侵害了本国利益的人，不论其国籍和所在地域，均受本国法的追究。结合主义是将属地主义、属人主义和保护主义三者结合使用。题干描述符合保护主义的定义。

5、新科技革命和产业变革是全球现代化的必然趋势，创新驱动既涉及发展方式的转变，也涉及体制机制的改革，这迫切要求政府及时转变职能。政府要适应新科技革命和产业变革的需求，应该（）。

A.履行经济职能，推动经济结构战略性调整

B.做产业变革的践行者，增加对企业资金投入

C.加强中央集权，提高对科技革命管理的水平

D.协调政府与市场的关系，减少对市场的监管

【答案】：A

【解析】在新科技革命和产业变革的背景下，政府需要适应形势及时转变职能。政府履行经济职能，推动经济结构战略性调整，这与创新驱动发展以及适应新科技革命和产业变革相契合，能够引导资源向新兴科技产业流动，促进产业升级和经济发展方式转变。政府主要是进行宏观调控和政策引导，并非直接做产业变革的践行者，而且随意增加对企业资金投入不符合市场经济规律，也可能带来资源配置不合理等问题。现代社会强调的是合理划分中央与地方的权力，发挥中央和地方两个积极性，而不是加强中央集权，这种表述不符合我国当前的治理理念。在市场经济中，政府要协调好与市场的关系，但不能减少对市场的监管，市场具有自发性、盲目性和滞后性等缺陷，政府必须加强监管，维护市场秩序，保障公平竞争。所以应推动经济结构战略性调整。

6、“对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。”这反映了（）。

A.感性认识有待于发展到理性认识

B.理性认