《人性光辉-写人要凸显个性》课件.pptxVIP

人性光辉;教学目的：感受人物的个性，理解;写人，一定要突出个性，形象才鲜;本单元写人。写人的什么呢？写衣;看一看：这些内容，哪些是写人性;231写人是记叙文的基本内容。;想一想：在现实生活中，有哪些;《背影》中的“父亲”、《鸿门;ABC神情（肖像）、动作、语言;四、写法借鉴（一）恰当独到的;选材上要恰当独到。所谓恰当，有;2、要写能表现个性的事。善于绘声色，;明确：01神情（肖像）、动作、;人物的肖像是指人的容貌、服饰、;描写人物肖像有哪些方法？具体怎;王熙凤;两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非;速写，即“用简括有力的笔墨描写;他一坐上马车，总要叫马车夫支起;写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼;怎样才能画好人物的眼睛呢？一是;写作训练：每人选择本班一位同学;写好语言，以声动人写好语言，以;写好语言，以声动人写好语言，以;茅盾先生曾说：“人物性格必须通;选择具有代表性，最能表现人物性;《守财奴》（一）争夺梳妆匣：老;《守财奴》（二）1临死抓金子;两件事共同反映了人物怎样的个性;要善于选择具有表现力的动词，把;《儒林外史》;真实生动的细节，通过简洁准确的;人物思想性格的塑造离不开内心世;一般用第一人称写文章，较多直接;《一件小事》当“我”;十四岁：好像有时候说得也不对…;这一段独白把“儿子”“父亲”两;02大家可以看看，鲁迅在小说《;《药》1这一年的清明，分外寒冷;5、写好环境，以景写人。这一个;6、正面描写与侧面描写相结合;汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女;1所谓细节，就是构成人物形象、;作用：具体生动、准确传神、形象;推进情节发展。如《林教头风雪山;例1：（严监生）临死之时，伸出;描和白描。细描（也叫“工笔”;白描勾勒：用简括有力的笔墨，不;鲁迅《祝福》中三次描写了祥林嫂;个性美肖像语言行动心理环境正侧;二、话题探讨什么是优美的人性呢;二、话题探讨;《我的爷爷》1“爷爷，我走了。条卷了起来。;到街道、市场观察买货的，推车的;阅读写作与练习中的话题四，查阅