2025年湖南郴州市市直教育系统事业单位赴高校现场招聘教师75人笔试备考题库参考答案详解.docxVIP

2025年湖南郴州市市直教育系统事业单位赴高校现场招聘教师75人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲村和乙村共同使用同一条河流，甲村使用河流上游部分，乙村使用下游部分，后来两村因水流使用问题产生了纠纷。该河流属于（）。

A.甲村所有

B.乙村所有

C.甲、乙两村共有

D.国家所有

【答案】：D

【解析】根据《中华人民共和国宪法》第九条规定，矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。本题中涉及的河流属于水流，所以该河流属于国家所有。而甲村和乙村仅仅是使用该河流，并不拥有河流的所有权。

2、商品的自然属性是指商品的（）。

A.价值

B.价格

C.使用价值

D.交换价值

【答案】：C

【解析】商品具有使用价值和价值两个基本属性，其价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，体现了商品的社会属性；价格是价值的货币表现；商品的交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例。而使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性，反映的是人与自然之间的物质关系。所以商品的自然属性是指商品的使用价值。

3、用于答复下级机关请示事项的公文是（）

A.指示

B.请示

C.批复

D.命令

【答案】：C

【解析】指示是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体，并非用于答复下级机关请示事项；请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示，对某项政策界限给予明确，对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文，是下级向上级行文，不是答复下级请示的公文；批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种，是机关应用写作活动中的一种常用公务文书，符合用于答复下级机关请示事项这一要求；命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员，并非用于答复下级机关请示事项。所以用于答复下级机关请示事项的公文是批复。

4、下列词语体现了经济学中“边际效益递减”原理的是（）。

A.覆水难收

B.入芝兰之室，久而不闻其香

C.一山不能容二虎

D.城门失火，殃及池鱼

【答案】：B

【解析】本题可根据“边际效益递减”原理的含义，结合各词语的意思来判断哪个词语体现了该原理。“边际效益递减”是指在其他条件不变的情况下，如果一种投入要素连续地等量增加，增加到一定产值后，所提供的产品的增量就会下降，即可变要素的边际产量会递减，并由此演变出经济学中著名的“边际效益递减”规律。“覆水难收”意思是倒在地上的水难以收回，比喻事情已成定局，无法挽回。该词语主要强调事情的既定性和不可逆转性，与经济学中的“边际效益递减”原理无关。“入芝兰之室，久而不闻其香”意思是进入摆满香草的房间，待久了就闻不到香草的香味了。这表明随着在充满香气环境中时间的增加，人对香气的感受逐渐减弱，即边际效益在递减，体现了“边际效益递减”原理。“一山不能容二虎”比喻在一个地方两个强者不能相容，通常用于描述竞争和资源有限的情况，没有体现出随着某种投入的增加边际效益递减的情况，与“边际效益递减”原理不相关。“城门失火，殃及池鱼”意思是城门着火了，大家都用护城河的水去灭火，水被用完了，池中的鱼也遭殃了，比喻因受连累而遭到损失或祸害。该词语侧重于说明事物之间的关联和影响，并非体现“边际效益递减”原理。综上，体现了经济学中“边际效益递减”原理的词语是“入芝兰之室，久而不闻其香”。

5、“社会管理创新”对中国社会而言，实际上意味着政府治理模式的变革。以下对“社会管理”理解正确的是（）。

A.“社会管理”是“社会问题管理”或“社会危机管理”

B.“加强社会管理”就是“加强社会控制”

C.“社会管理创新”就是实现治理模式从“霸道”和“王道”向“民道”的转变

D.“社会管理”是基于权威、说服和道义合法性来构建统治秩序

【答案】：C

【解析】“社会管理创新”意味着政府治理模式变革。从对各表述的理解来看，“社会管理”并不等同于“社会问题管理”或“社会危机管理”，社会管理是一个更广泛的概念，不仅仅局限于对问题和危机的处理；“加强社会管理”也不是“加强社会控制”，社会管理强调的是协调社会关系、规范社会行为、解决社会问题等多方面，而不是单纯的控制；“社会管理”也不是基于权威、说服和道义合法性来构建统治秩序，这种表述不符合社会管理的内涵。而“社会管理创新”实现治理模式从“霸道”和“王道”向“民道”的转变，这符合社会管理创新强调以人民为中心，注重人民参与、保障人民权益等理念，反映了政府治理模式从传统向更加民主、贴近人民的转变。所以正确表述是实现治理模式从“霸道”和“王道”向“民道”的转变。

6、调查报告的基本特点有