2025年湖南桃江县事业单位引进紧缺(急需)专业人才笔试备考题库含答案详解.docxVIP

2025年湖南桃江县事业单位引进紧缺(急需)专业人才笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、附件说明须标注于（）

A.正文左下方

B.成文日期左下方

C.正文当中

D.附注当中

【答案】：A

【解析】附件说明应该标注在正文左下方。正文当中是主体内容的表述区域，不会用于标注附件说明；成文日期左下方通常不是标注附件说明的位置；附注主要用于对公文印发传达范围等需要说明的事项进行标注，并非附件说明的标注处。所以该题正确答案是标注于正文左下方。

2、中国龙芯若想在市场上取得价格优势，应当：

A.提高龙芯的价值量

B.生产适销对路的龙芯

C.减少生产龙芯的社会必要劳动时间

D.增幅生产龙芯的个别劳动时间

【答案】：C

【解析】该题主要考查企业在市场中取得价格优势的相关经济原理。商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品价格以价值为基础。若企业想要在市场中取得价格优势，可从降低成本入手。提高产品价值量，意味着生产产品耗费的社会必要劳动时间增加，会使产品价格上升，无法取得价格优势，所以提高龙芯的价值量不能让中国龙芯在市场取得价格优势。生产适销对路的产品，主要强调产品符合市场需求，能更好地实现商品的价值，但不能直接降低产品价格以获取价格优势。商品价值量由社会必要劳动时间决定，单个企业无法改变社会必要劳动时间，所以减少生产龙芯的社会必要劳动时间不符合企业实际情况。个别劳动时间低于社会必要劳动时间，企业在相同时间内生产的产品数量增多，单位产品成本降低，就能在市场竞争中以更低的价格出售产品，从而取得价格优势。而增幅生产龙芯的个别劳动时间会使企业生产成本增加，无法取得价格优势。所以企业应减少生产龙芯的个别劳动时间，从而降低成本，在市场中取得价格优势。综上所述，答案是生产适销对路的龙芯。

3、下列案例中，体现了行政领导的主观能动性的是（）。

A.市的领导在每次做决策前都要认真思考

B.市的领导在分析问题时总是以事实为依据

C.市的领导在做决策前，总是喜欢采纳群众的意见

D.市的领导在选拔人才时总是选用自己的亲信

【答案】：A

【解析】行政领导的主观能动性是指行政领导者在领导活动中，主动、积极地发挥自身的思维和行动能力来影响和推动工作。做决策前认真思考，这体现了领导主动运用自身思维去分析和谋划，展现了主观能动性，因为思考是一个主动的认知过程。以事实为依据分析问题，强调的是尊重客观事实，是一种客观的行为准则，并非主观能动性的直接体现。做决策前采纳群众意见，主要体现的是决策过程中的民主性和对群众意见的重视，重点在于收集外部信息，而非领导自身主动发挥主观能力。选拔人才选用自己的亲信，这是一种不正确的用人方式，不涉及领导在工作中积极主动地发挥主观能力去推动工作，也不是主观能动性的体现。所以体现行政领导主观能动性的是做决策前认真思考。

4、网络型组织结构是一种精干的中心机构，以契约关系的建立和维持为基础，依靠外部机构进行制造、销售或其他重要业务经营活动的组织结构形式。下列有关其说法不正确的一项是（）。

A.网络型组织结构有利于构建学习型组织

B.网络型组织结构通过减少行政层次来减少信息失真，增加上下级的直接联系

C.网络型组织结构能够通过“无边界”地整合资源，充分发挥员工的合作和自主意识

D.网络型组织结构有利于降低企业资源规划的难度

【答案】：D

【解析】网络型组织结构以契约关系为基础依靠外部机构开展重要业务。这种模式员工间交流频繁开放，利于知识分享与传播，所以有利于构建学习型组织；它减少了中间行政层次，使信息传递更直接，能减少信息失真并增加上下级直接联系；其通过与外部各种机构合作，打破传统组织边界，整合资源，可充分发挥员工合作与自主意识。然而，由于网络型组织结构依靠外部众多机构合作，协调和管理合作关系复杂，企业要对这些外部资源进行合理规划和调配难度较大，所以不利于降低企业资源规划的难度。因此说法不正确的是不利于降低企业资源规划难度这一表述。

5、下列选项中，关于民事法律关系的说法，正确的是（）。

A.民事法律关系只能由当事人自主设立

B.民事法律关系的主体即自然人和法人

C.民事法律关系的客体包括不作为

D.民事法律关系的内容均由法律规定

【答案】：C

【解析】民事法律关系是由民事法律规范调整所形成的以民事权利和民事义务为核心内容的社会关系。并非所有民事法律关系都只能由当事人自主设立，有些是基于法律规定产生的，如法定继承关系，由法律直接规定继承人范围、继承顺序等，所以民事法律关系并非只能由当事人自主设立。民事法律关系的主体是指参加民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的人，除了自然人和法人，还包括非法人组织，如个人独资企业、合伙企业等。民事法律关系的客体是民事权利和民事义务所指向的对象，包括物、行为、智力成果等