2025年四川省学校教师队伍“十五五”发展规划.docx

研究报告

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2025年四川省学校教师队伍“十五五”发展规划

一、总体战略目标

1.指导思想

(1)面向未来，以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以提升教师队伍整体素质为核心，深化教育改革，推动教育公平，促进教育质量全面提升。坚持以人民为中心的发展思想，以教师队伍建设为抓手，强化教师队伍的政治素质、专业素养和道德修养，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

(2)坚持问题导向，针对当前教师队伍中存在的师德师风问题、专业发展不足、结构不合理等问题，深化教师队伍建设改革，创新教师培养培训模式，完善教师评价激励体系，加强教师待遇保障，营造良好的教师发展环境。通过加强师德师风建设，提升教师队伍整体素质，为四川省教育事业发展提供坚强的人才保障。

(3)坚持依法治教，以法治思维和法治方式推进教师队伍建设，完善教师法律法规体系，加强教师权益保障，维护教育公平正义。同时，充分发挥教育行政部门的统筹协调作用，加强与教育、人力资源、财政等部门的协同配合，形成教师队伍建设工作合力。通过建立健全教师队伍建设长效机制，推动四川省教师队伍高质量发展，为建设教育强省、实现教育现代化目标奠定坚实基础。

2.发展目标

(1)到2025年，四川省教师队伍的整体素质和结构将得到显著优化。师德师风建设成效显著，教师队伍的政治素质、专业素养和道德修养全面提升，形成一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、充满活力的专业化教师队伍。教师队伍规模结构更加合理，城乡之间、校际之间师资力量分布更加均衡，适应教育现代化发展需要。

(2)教师培养培训体系更加完善，教师教育质量明显提高。通过实施教师专业发展计划，全面提升教师教育教学能力和科研创新能力。教师队伍的学历水平、学科专业结构、年龄结构等方面更加优化，具备硕士及以上学位的教师比例显著提高，研究生导师和特级教师等高层次人才数量大幅增加。

(3)教师评价激励体系更加科学合理，教师待遇保障体系更加完善。建立健全以师德师风、教育教学能力、科研创新能力、社会服务贡献为主要内容的教师评价体系，激发教师工作积极性和创造性。教师工资待遇与绩效挂钩，确保教师工资收入水平与地区经济发展相适应，切实提高教师的社会地位和职业吸引力，营造尊师重教的良好社会氛围。

3.战略原则

(1)坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，确保教师队伍建设始终沿着正确的政治方向前进。强化党对教育工作的领导，充分发挥党组织在教师队伍建设中的核心作用，确保教师队伍成为党忠诚教育事业的坚强阵地。

(2)坚持以人为本，尊重教师主体地位，关注教师个人发展需求，激发教师内在潜能。尊重教师的人格尊严，关心教师的生活待遇，营造有利于教师成长成才的良好环境，让广大教师成为教育事业的积极参与者和推动者。

(3)坚持改革创新，不断优化教师队伍管理体制机制，推动教师队伍建设与教育事业发展同步。深化教师教育改革，创新教师培养培训模式，完善教师评价激励体系，推进教师管理体制机制创新，为教师队伍建设提供强有力的制度保障。同时，加强教育政策与教师队伍建设规划的衔接，确保战略目标的有效实施。

二、教师队伍建设

1.师德师风建设

(1)坚持把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，全面加强教师思想政治教育和职业道德教育。通过开展师德师风专题培训、案例分析、师德承诺等活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教师的社会责任感和使命感。

(2)建立健全师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师评优评先、职称晋升、绩效考核的重要依据。对违反师德师风的行为，依法依规严肃处理，形成有力的震慑作用，确保教师队伍的纯洁性和先进性。

(3)加强师德师风建设常态化、长效化机制建设，营造尊师重教的社会氛围。通过加强家校合作、社区共建，广泛宣传教师先进事迹，弘扬教师崇高精神，引导全社会树立正确的教育观念和教师观，共同促进师德师风建设的持续健康发展。

2.教师专业发展

(1)深化教师专业发展体系建设，构建以教师职业成长阶段为依据的专业发展路径。从新教师入职培训、合格教师专业成长到骨干教师、学科带头人等不同阶段，制定相应的专业发展目标和培养计划，确保教师在不同职业发展阶段都能获得针对性的支持和指导。

(2)加强教师教育教学能力培训，提升教师的教育教学水平和科研创新能力。通过开展各类教育教学研讨、学术讲座、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作，鼓励教师参与教育教学改革，探索创新教学方法，提高教育教学质量。

(3)鼓励教师积极参与各类学术交流活动，拓展国际视野，提升教师的专业素养和学术影响力。支持教师参加国内外学术会议、进修学习，开展国际教育合作项目，引进国际先进的