2023年綦江县公务员考试行测真题及答案详解（全优）.docxVIP

2023年綦江县公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、公文的说明要求（），客观，恰如其分。

A.直截了当

B.华美

C.准确

D.全面

【答案】：C

【解析】当公文中叙述一件事、介绍环境和背景材料时，往往会运用说明的方式。说明的基本要求为客观、准确、科学，要注意通俗易懂，语言平实。公文的行文应当确有必要，讲求实效，注重针对性和可操作性。在公文中进行说明时，应做到准确、客观、恰如其分。

2、行政管理体制和机构改革

A.是推动我国上层建筑更好地适应经济基础的一项重要的制度建设和创新

B.是政治体制改革的客观需要

C.是进一步转变政府职能和改进管理方式的关键

D.是完善社会主义市场经济体制的重要内容

【答案】：A

【解析】行政管理体制和机构改革是推动我国上层建筑更好地适应经济基础的一项重要制度建设和创新。上层建筑需要适应经济基础的发展，行政管理体制和机构属于上层建筑范畴，通过改革能让其与经济基础相匹配，促进经济社会发展。它也是政治体制改革的客观需要，政治体制改革包含行政管理体制和机构改革等方面，进行改革有利于优化政治体制，提升治理能力。同时它是进一步转变政府职能和改进管理方式的关键，通过改革能明确政府职能定位，优化管理流程和方式，提高行政效率和服务质量。而且它还是完善社会主义市场经济体制的重要内容，良好的行政管理体制和机构能为市场经济创造稳定、公平、有序的环境，保障市场经济健康运行。

3、以下发文时间正确的一项是（）。

A.2014/08/15

B.二〇一四年八月十五日

C.二〇一四年8月15日

D.二零一四年八月十五日

【答案】：A

【解析】发文时间的正确格式有两种情况。一种是用阿拉伯数字表示，按照年、月、日的顺序，中间用“-”连接，不过“/”连接也较为常见，像2014/08/15这种表述在实际中也是认可的；另一种是用汉字表示，要把年份、月份、日期都用规范汉字书写，如二〇一四年八月十五日。用汉字书写年份时，“〇”是正确的写法，“零”错误，所以“二零一四年八月十五日”表述有误。当采用汉字和阿拉伯数字混合的方式如“二〇一四年8月15日”是不规范的表达。综上，规范的发文时间表达可以是2014/08/15和二〇一四年八月十五日，这里符合的是第一种情况的表达。

4、实施乡村振兴战略，需要加强农村基层基础工作，健全（）。

A.自治、法治、德治相结合的乡村治理体系

B.基层民主自治制度

C.村民委员会制度

D.村务监督委员会制度

【答案】：A

【解析】实施乡村振兴战略，加强农村基层基础工作的重要方面是健全乡村治理体系。自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，将自治的自我管理、自我服务，法治的规范约束以及德治的道德引导有机融合，对于提升乡村治理水平、促进乡村和谐稳定和发展具有关键作用，是符合乡村振兴战略要求的重要治理模式。基层民主自治制度是我国一项基本政治制度，它强调农村村民和城市居民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，但它并非专门针对乡村振兴中加强农村基层基础工作所强调的健全内容。村民委员会制度是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织制度，主要侧重于村民委员会的设立、职责等方面规定，它是乡村治理体系的一部分，但不够全面。村务监督委员会制度是为保障村民对村务的民主监督而设立的制度，主要对村务决策、执行、公开等情况进行监督，同样是乡村治理体系的一部分，也不能全面涵盖健全乡村治理的内涵。所以正确答案为自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。

5、下列不属于完全竞争市场的特征的是（）。

A.买者卖者很多

B.产品差别很大

C.要素自由流动

D.没有交易成本

【答案】：B

【解析】在完全竞争市场中，产品是同质的，即任何生产者的产品都是无差别的。所以个别售卖者就无法以任何方法控制价格。

6、“桃园三结义”是小说《三国演义》记载的故事，其主要人物不包括（）。

A.周瑜

B.张飞

C.刘备

D.关羽

【答案】：A

【解析】本题考查对“桃园三结义”故事主要人物的了解。“桃园三结义”是《三国演义》中刘备、关羽和张飞在桃园结拜为异姓兄弟的故事，这一情节体现了三人之间的深厚情谊和共同志向。而周瑜是东吴的重要将领，并非“桃园三结义”的主要人物。所以该题应选周瑜。

7、下列对国家预算认知有误的是（）。

A.预算是国家的基本财政收支计划

B.预算就是国家的财政收入

C.预算能够反映政府的活动方向

D.预算必须经法定程序审议批准才能生效

【答案】：B

【解析】本题考查对国家预算概念及相关特点的理解。国家预算是国家的基本财政收支计划，它规定了国家财政收入的来源和数量、财政支出的各项用途和数量，反映了政府活动的范围和方向。同时，国家预算并非随意制定，必须经法定程序审议批准才能