辽宁省大连市甘井子区2024-2025学年五年级下学期期末语文试题（有答案）.docxVIP

2024—2025学年度第二学期五年级语文期末检测答案

书写（5分）:一等10%，二等40%，三等40%，四等5%，五等5%。

等级一等（5分）二等（4分）三等（3分）四等（2分）五等（1分）

要求字迹工整，卷面整洁字迹较工整卷面整洁字迹较工整卷面较整洁字迹不工整卷面不整洁卷面很乱字迹很难辨认

一、积累与运用（40分）

1.（2分）书写正确、端正大方、结构合理、在横格里位置安排恰当（不要求有刻意顿笔迹象），即可得满分；字不大方或结构、位置不合理，只能得1分；书写错误扣1分。

2.（6分，每字0.5分）兴致勃勃瞎闹呐喊蜻蜓眷恋

3.（2分）D

4.（2分）B

5.（2分）D.

6.（7分）（1）（1分，每个0.5分）挠幻（2）（1分）不但……,而且……（递进关系的任意搭配）\即……，又……（3）（1分）反抗和蔑视互换位置（4）（1分）、精通天罡术（5）（1分）伤害改为损害或败坏或影响（6）（2分）略性格特点1分，事例1分。

7.（9分，错1字扣0.5分，扣完止）（1）（1分）小人喻于利（2）（1分）子规声里雨如烟（3）（1分）羌笛何须怨杨柳（4）（2分，每句1分）略（5）（4分）白日放歌须纵酒（1分）杜甫《闻官军收河南河北》（每空0.5分）春天（1分）欣喜若狂\急于返乡的心情（1分，写出一点即可得分）

二、阅读文言文，回答问题（5分）（每空1分）

8.（2分,每个字意1分）甚：很乃：于是，就

9.（2分）杨氏子（0.5分）为孔君平（0.5分）摆上水果，水果中有杨梅（1分）。

10.（1分，写出1点，意思对即可）写出了杨氏子反应迅速\机敏聪慧。

三、阅读现代文，回答问题（30分）

11.（2分，每个答案1分）BD

12.（2分）写出了园中景物色彩明丽\色彩繁多（1分，写出一点即可得分，意思对即可），表达了作者对园子的热爱\赞美。（1分，写出一点即可）。

13.（3分，意思对即可）动态描写（1分）写出了榆树充满活力\总是最先反映大自然的变化（1分，写出一点即可得分）表达了我满心的喜爱\欢喜（1分，写出一点即可得分）。

14.（5分，每空1分，意思对即可）

事件心情

计划捅马蜂窝好奇

捅马蜂窝被蜇惊恐

发现死去的马蜂后悔、自责、震惊（填一个词即可）

等马蜂再回来期盼

15.（3分，意思对即可）比喻（0.5分），把马蜂朝我扑来的样子比作一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机（0.5分），生动形象地写出了马蜂飞来速度之快\进攻之猛（1分，答出1点即可得分），表现了马蜂拼死一搏、决不后退的气势（0.5分，答出一点意思对即可得分），也表现了我的惊恐\震撼（0.5分，答出一点意思对即可得分）。

16.（5分，意思对即可）运用了神态、语言和心理描写（2分，答出一种描写方法得1分，两种即可得满分）。听到爷爷的话后的震惊/对马蜂勇敢的敬佩（赞美）/对自己只顾一时好玩，而不顾后果的行为后悔/想弥补过错，想让马蜂再回来。（写出一点得1分，前三点只写心情不扣分）

17.（4分，句意1分，结合材料1分。意思对即可）

孩子的好奇心让他们总能发现生活中新鲜、美好的事/孩子的好奇心让他们无论走到哪里都能发现世界的美好。

孩子的想象力让平凡的世界充满魅力。

结合材料略

18.（每空1分，答出1点即可）

作品内容的不同之处表达思想感情的相同之处表达思想感情的不同之处

材料㈠祖父的园子的样子/园中的景物表达了作者对童年的怀念我对祖父园子的喜爱赞美/我身处园中的喜悦/自豪

材料㈡儿时捅马蜂窝的事情对自己只顾一时好玩，而不顾后果的行为后悔/我明白了再不做一件伤害旁人的事/表现了儿童的天真、好奇。

材料㈢童年的奇思妙想/阿宝给凳子穿鞋子/瞻瞻用蒲扇当自行车表现了儿童的天真、可爱/及对儿童的赞美。

四、作文（30分）

19.评分标准

内容（13分）表达（12分）其他（5分）

一类13～1212①批注：2分②错别字：每3个字扣1分，重现的不累计，扣到1分止。③标点：全文一逗到底或文中因缺少标点符号影响意思表达的，扣1分。④格式：1分

中心突出，人物特点鲜明，事例典型，内容充实具体，有新意；写出真情实感。有人物描写，且运用恰当；语言流畅，有一定文采；条理清晰，结构严谨。

二类1111

内容充实，中心较突出，事例能够表现人物特点；有感受有人物描写；语言流畅；条理清晰，结构严谨。

三类10～910

内容较充实，中心较突出，事例与人物特点有联系；有感受。语言基本通顺，偶有语病；结构大体完整。

四类8～79

中心不明确；内容单薄。语言不通顺；语病较多；结构不够完整。

五类6～06～0

脱离题意，没什么内容。文理不通，不知所云。

[说明]

1．建议：29-3