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2024年安徽省宿州市墉桥区西寺坡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、对未成年人罪犯的关押管理原则是()。

A.集中关押，集中管理

B.分别关押，集中管理

C.分别关押，分别管理

D.集中关押，分别管理

【答案】：C

【解析】对未成年人罪犯的关押管理原则应选C选项，即分别关押，分别管理。这一原则具有重要意义和依据。从法律角度出发，未成年人在生理和心理上与成年人存在显著差异，其认知和自我控制能力尚处于发展阶段，犯罪的主观恶性和改造需求也有所不同。分别关押可避免未成年人受到成年罪犯不良影响，防止交叉感染。如果集中关押，未成年罪犯可能会学到更恶劣的犯罪手段和观念，不利于其教育改造。分别管理能够根据未成年人身心特点和犯罪情况采取针对性措施，如开展适合的教育、心理辅导等，促进其更好地回归社会，实现教育、感化、挽救的目标，所以选择分别关押、分别管理是科学且必要的。

2、某社区居委会正协助有关部门开展“拆三违”工作，但面临“拆”的时间节点等一系列问题。居委会基于社会工作理念邀请受此影响的社区居民一起了解和讨论如何解决上述问题，推动居民参与决策。居民上述参与活动是社区参与层次和形式中的（）。

A.共同行动

B.协商

C.社区居民自治

D.告知

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社区参与层次和形式的理解与区分。解题关键在于准确把握每个选项所代表的社区参与形式的特点，并结合题干中社区居委会和居民的具体行为来进行判断。首先来看选项A，共同行动是指社区居民、团体和政府部门共同合作，通过集体行动来解决社区问题并达成共同目标。而题干中主要强调的是居委会邀请居民一起了解和讨论问题以推动居民参与决策，并非突出集体行动来解决问题，所以A选项不符合题意。选项C，社区居民自治强调社区居民对社区事务进行自我管理、自我教育和自我服务，拥有高度的自主性和决策权。但在本题中，只是居委会邀请居民参与讨论决策，并非居民完全自主管理社区事务，所以C选项也不正确。选项D，告知是指社区将相关信息传达给居民，居民只是被动接收信息，并没有参与到决策过程中。而题干里居民参与了对“拆三违”问题的了解和讨论，并非仅仅是被动接收信息，所以D选项也不符合。选项B，协商是指社区相关利益主体在决策过程中进行沟通、交流和讨论，共同寻求解决问题的方法和途径。在本题中，居委会邀请受“拆三违”工作影响的社区居民一起了解和讨论如何解决面临的问题，推动居民参与决策，这完全符合协商的特点。因此，本题正确答案是B。

3、老李向某县甲局提出信访事项，涉及甲、乙两局。甲局认为该事项应由乙局受理，但乙局对此有异议。根据《信访条例》，该信访事项应由（）受理。

A.甲局

B.甲局和乙局共同

C.该县人民法院指定的机关

D.该县人民政府指定的机关

【答案】：D

【解析】本题主要考查信访事项受理机关的确定。老李提出的信访事项涉及甲、乙两局，且两局对由谁受理存在异议。依据《信访条例》规定，涉及两个或者两个以上行政机关的信访事项，由所涉及的行政机关协商受理；受理有争议的，由其共同的上一级行政机关决定受理机关。在本题中，甲局和乙局同为某县的局机关，它们共同的上一级行政机关即为该县人民政府。所以当甲、乙两局对该信访事项受理有异议时，应由该县人民政府指定受理机关，故本题正确答案为D选项。A选项甲局和B选项甲局和乙局共同与规定不符；C选项该县人民法院并非指定受理机关的主体。

4、“3R”理论对青少年自我管理服务的开展提供了逻辑依据，其中，“3R”不包括：

A.“责任”

B.“人性”

C.“现实”

D.“正确”

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对“3R”理论包含内容的掌握情况。“3R”理论为青少年自我管理服务开展提供逻辑依据，其分别代表“责任”“人性”“正确”。选项A“责任”是“3R”理论的一部分，责任意识对于青少年自我管理十分重要，它能促使青少年明确自己的义务，规范自身行为。选项B“人性”同样属于“3R”理论，关注人性有助于更贴合青少年的心理和需求来开展服务。选项D“正确”也是“3R”理论所涵盖的，强调正确的价值观和行为导向。而选项C“现实”并不在“3R”理论范围内，所以本题正确答案是C。

5、小冯的儿子不仅学习成绩好，而且自尊、自信、自律性强，具有创造性，社交能力也很强，经过大学的学习，这些特点越发明显。这说明小冯家庭的教养模式可能是（）。

A.支配型

B.专制型

C.民主型

D.娇纵型

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同家庭教养模式的特点以及对孩子成长的影响。题干中小冯的儿子展现出诸多优秀特质，如学习成绩好、自尊自信、自律性强、有创造性且社交能力突出，且经过大学学习这些特点越发明显。这暗示了小冯家庭的教养模式对孩子的全面发展起到了积极作用。接下来分析各个选项。支配型家庭教养模式中，家