中国热带农业科学院南亚热带作物研究所2025年第二批公开招聘工作人员笔试高频难、易错点备考题库及参考.docxVIP

中国热带农业科学院南亚热带作物研究所2025年第二批公开招聘工作人员笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国特别行政区的宪制性文件统归属于（）。

A.特别行政区基本法

B.予以保留的原有法律

C.特别行政区立法机关制定的法律

D.适用于特别行政区的全国性法律

【答案】：A

【解析】特别行政区的宪制性文件统归属于特别行政区基本法。特别行政区基本法是根据我国宪法，由全国人民代表大会制定的基本法律，它规定了特别行政区实行的制度，保障了特别行政区的高度自治权，是特别行政区的宪制性法律基础，规定了特别行政区的根本制度和根本任务。而予以保留的原有法律，是指特别行政区成立前原有的法律，除同基本法相抵触或经特别行政区的立法机关作出修改者外，予以保留，它只是特别行政区法律体系的一部分，并非宪制性文件。特别行政区立法机关制定的法律须报全国人民代表大会常务委员会备案，备案不影响该法律的生效，其是依据基本法规定的权限制定的普通法律，并非宪制性文件。适用于特别行政区的全国性法律是由全国人大及其常委会制定的在全国范围内施行的法律，通过基本法附件三加以列名的方式适用于特别行政区，这些法律是在特定范围内对特别行政区有约束力的全国性法律，并非特别行政区的宪制性文件。综上，答案是特别行政区基本法。

2、（）是指极不可能发生但实际上却发生了的事件，通常具有意外性且会产生重大影响。

A.灰犀牛事件

B.黑天鹅事件

C.蝴蝶事件

D.小蚂蚁事件

【答案】：B

【解析】答案是极不可能发生、实际上却又发生且具有意外性并产生重大影响的事件被称为黑天鹅事件。灰犀牛事件是太过于常见以至于人们习以为常的风险，就像在远处的灰犀牛，人们能看到但不重视。蝴蝶事件通常是指蝴蝶效应，强调初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。而小蚂蚁事件并非通用的特定经济或事件术语。所以符合题目描述的是黑天鹅事件。

3、______对于举目眺望相当于手舞足蹈对于______。()

A.瞪眼竖眉——闻风而逃

B.东张西望——蹑手蹑脚

C.喜出望外——匍匐前进

D.望眼欲穿——昂首阔步

【答案】：B

【解析】东张西望和举目眺望都是与眼睛动作有关的成语，蹑手蹑脚和手舞足蹈都是与四肢动作有关的成语。因此该选项为正确答案。

4、在工作场合中，人际沟通不可或缺，你认为沟通的根本目的是什么？

A.增加彼此的感情

B.了解对方的真实意图

C.清晰的表达自己的想法，说服对方

D.求同存异，尽量减少差异性

【答案】：D

【解析】沟通在工作场合至关重要，对于根本目的存在不同观点。增进感情能营造良好工作氛围，但并非沟通核心目标；了解对方真实意图是沟通重要环节，但有局限性；清晰表达想法并说服对方能影响对方态度和行为，不过也不完全涵盖沟通根本意义；求同存异、尽量减少差异性才是沟通根本目的。工作中人们观点和利益常不同，通过沟通可找到共同目标和利益点，将差异带来的冲突与误解减到最小，使大家朝共同方向努力，提高工作效率和团队协作效果。所以沟通根本目的是求同存异，尽量减少差异性。

5、下列关于干部任免通知，说法错误的是（）。

A.通知中既有对干部职务进行任命，又有对干部职务进行免除

B.干部任免不宜采用以姓氏笔画为顺序进行排列

C.一般先写任命的职务，再写免去的职务

D.结束语直接采用通知的惯用结束语“特此通知”即可

【答案】：A

【解析】干部任免通知中，通常既会包含对干部职务的任命，也会有对干部职务的免除，这是常见的内容形式。干部任免一般不适合以姓氏笔画为顺序排列，因为这样可能缺乏一定的逻辑和针对性，通常会按照职务重要性、任职先后等更合理的方式排序。在书写上，一般是先写任命的职务，再写免去的职务，这样逻辑清晰，便于理解。而通知的结束语直接采用惯用结束语“特此通知”是符合规范的做法。所以不存在错误的说法，这道题可能有误。

6、不相隶属的机关之间联系工作，应当用（）。

A.通报

B.通知

C.函

D.意见

【答案】：C

【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。所以不相隶属的机关之间联系工作，应当用函。

7、发散思维是指在创造和解决问题的思考过程中,从已有的信息出发,尽可能向各个方向扩展,不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束,并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中,求得多种不同的解决办法,衍生出各种不同的结果。根据以上定义,下列不属于发散思维的是()。

A.化学能能产生电能,据此伏特发明了伏打电池;反过来电能也能产生化学能,通过