中国社会科学院2025年度公开招聘第二批专业技术人员笔试备考题库及答案详解1套.docxVIP

中国社会科学院2025年度公开招聘第二批专业技术人员笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、坚持和发展社会主义制度最根本的途径和条件是（）。

A.发展社会生产力

B.巩固和加强人民民主专政

C.改革经济体制和政治体制

D.消除两极分化，消灭剥削

【答案】：A

【解析】社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。发展社会生产力是坚持和发展社会主义制度最根本的途径和条件。生产力是社会发展的最终决定力量，只有大力发展生产力，才能不断提高人民的生活水平，增强社会主义国家的综合国力，为巩固和发展社会主义制度奠定坚实的物质基础。巩固和加强人民民主专政是社会主义制度的政治保障，但并非最根本的途径和条件。人民民主专政是我国的国体，它为社会主义建设提供稳定的政治环境和政治保障，然而若没有生产力的发展，人民民主专政也难以持久巩固。改革经济体制和政治体制是社会主义制度的自我完善和发展，是发展生产力的重要手段而不是最根本途径。通过改革可以调整生产关系中不适应生产力发展的部分，上层建筑中不适应经济基础的部分，从而促进生产力的发展，但它服务于生产力发展这一核心。消除两极分化、消灭剥削是社会主义的目标和本质要求之一，但要实现这一目标，前提是社会生产力得到极大发展。只有生产力发展了，才能创造出足够的物质财富，为消除两极分化、消灭剥削提供物质基础。综上，坚持和发展社会主义制度最根本的途径和条件是发展社会生产力。

2、市政府办公厅要求各级各部门领导干部深入基层、走近群众开展节日慰问活动，为此秘书小章起草公文，他使用的公文文种应是（）。

A.公报

B.通知

C.公告

D.通告

【答案】：B

【解析】在本题情境中市政府办公厅要求各级各部门领导干部开展节日慰问活动是对特定工作进行安排部署并传达要求。公报适用于公布重要决定或者重大事项，这里并非公布这类内容，所以不适用；公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，与本题传达工作要求的情境不符；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，也不符合本题传达工作安排的情况；而通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，市政府办公厅要求各级各部门领导干部开展活动属于要求下级执行的事项，用通知来传达最为合适。

3、中国是以华夏文明为源泉、中华文化为基础的多民族国家，其主体民族为（）。

A.傣族

B.白族

C.汉族

D.壮族

【答案】：C

【解析】中国是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家。在我国众多民族中，汉族人口数量最多，是构成中华民族的主要组成部分。傣族、白族、壮族均为我国的少数民族，并非我国的主体民族。所以正确答案是汉族。

4、在实施不动产登记前，关于已颁发的房产证和土地证，以下说法正确的是（）。

A.效力不变

B.没有效力

C.必须重新申请换不动产权证

D.效力时间保持10年

【答案】：A

【解析】实施不动产登记制度是为整合不动产登记职责，规范登记行为，方便群众申请登记，保护权利人合法权益。在实施不动产登记前已颁发的房产证和土地证，按照国家相关政策规定，遵循“不变不换”原则，即权利不变动，证书不更换，原依法颁发的各类不动产权属证书继续有效，证书所承载的权利义务关系和法律效力不会因不动产统一登记制度的实施而发生改变，不需要必须重新申请换发不动产权证。同时，这些证书并非没有效力，也不存在效力时间仅保持10年的说法。所以在实施不动产登记前，已颁发的房产证和土地证效力不变。

5、述职报告的写作要求是()

A.标题要清楚、内容要全面、语言要庄重、个性要鲜明、详略要得当

B.标准要清楚、内容要客观、重点要突出、个性要鲜明、语言要庄重

C.标准要清楚、内容要客观、重点要突出、个性要鲜明、语言要朴实

D.标题要清楚、内容要客观、个性要鲜明、详略要得当、语言要庄重

【答案】：B

【解析】述职报告写作时，需要有清晰的标准，明确工作的目标、要求和衡量尺度，这样才能让听众或读者清楚了解述职者的工作方向和成果评判依据；内容要客观，基于事实进行描述和分析，避免主观臆断和虚假信息；重点要突出，抓住工作中的关键成果、重要问题和主要经验进行阐述，避免面面俱到却无重点；个性要鲜明，结合自身岗位特点和工作实际，展现出独特的工作风格和个人特色；语言要庄重，使用规范、得体、严肃的语言，体现出报告的专业性和严肃性。而标题是否清楚并非述职报告写作的核心要求，详略得当是写作的普遍要求并非述职报告特有的写作要求，语言朴实也并非述职报告写作的关键要求，所以正确答案强调的是标准清楚、内容客观、重点突出、个性鲜明、语言庄重。

6、有甲、乙、丙、丁四个朋友,他们分别是音乐家、科学家、天文学家和逻辑学家。在少年时代,他们曾