2024年安徽省滁州市全椒县马厂镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年安徽省滁州市全椒县马厂镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小吴在社区开展服务时主动向案主介绍服务的相关信息，告知接受服务过程中应有的权利义务，上述小吴的做法体现社会工作者需服务对象的伦理责任的是（）

A.隐私必威体育官网网址

B.知情同意

C.文化敏感性

D.自决

【答案】：B

【解析】本题考查对社会工作者对服务对象伦理责任具体内容的理解。关键在于准确把握题干中社会工作者小吴的行为特点，并与各个选项所代表的伦理责任内涵进行对比分析。选项A“隐私必威体育官网网址”，强调的是社会工作者要保护服务对象的隐私信息不被泄露，而题干中小吴的做法并非围绕隐私保护，故A选项不符合题意。选项B“知情同意”，指的是社会工作者有责任向服务对象提供充分的信息，包括服务的相关内容、接受服务过程中应有的权利和义务等，让服务对象在知情的基础上自主决定是否接受服务。题干中，小吴主动向案主介绍服务相关信息并告知其权利义务，这完全符合“知情同意”的伦理责任要求，所以B选项正确。选项C“文化敏感性”，主要涉及社会工作者要对不同文化背景的服务对象保持敏感和尊重，理解并适应他们的文化特点，题干中并未体现这方面内容，因此C选项不正确。选项D“自决”，侧重于服务对象有权自我决定与服务相关的事务，社会工作者应尊重其自我选择的权利，而题干重点在于小吴介绍信息让服务对象知情，并非突出服务对象的自我决定，所以D选项也不符合。综上，正确答案是B。

2、老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学，老赵每天起早贪黑，工作非常辛苦。但是，儿子却不能理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派，打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈，于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（）服务。

A.家庭心理疏导

B.家庭健康教育

C.家庭行为学习

D.家庭情绪管理

【答案】：C

【解析】本题主要考查针对特定家庭情况应开展的服务类型。题干中老赵为供孩子上学辛苦工作，孩子却不能理解父亲用心，出现拉帮结派、打架斗殴、上课不专心、与老师顶嘴等不良行为，老赵无奈求助社工小何。家庭心理疏导主要侧重于缓解家庭成员的心理压力和负面情绪，题干中并未着重体现孩子存在心理方面的问题需要疏导，A选项不符合。家庭健康教育通常围绕健康知识和生活方式展开，与题干中孩子的行为问题关联性不大，B选项也不正确。家庭情绪管理重点在于帮助家庭成员识别、表达和调节情绪，而本题核心是改变孩子的不良行为，D选项不合适。家庭行为学习服务可以通过引导家庭成员学习正确的行为模式和互动方式，来帮助孩子改变不良行为，使其认识到自身问题并加以改正，符合本题中要改变孩子行为这一需求，所以应该选择C选项。

3、服务对象：“……我总是这样，我有时候想我是不是疯了”。社会工作者：“您刚才说的意思是，您一遇到有反对意见，就觉得受不了了吗?”上述对话中，社会工作者使用的引导性技巧是（）。

A.对焦

B.澄清

C.摘要

D.对质

【答案】：B

【解析】该题主要考查对社会工作者引导性技巧的理解与应用。在对话中，服务对象表达了自己一些情绪化且模糊的感受“我总是这样，我有时候想我是不是疯了”，而社会工作者则将其表述进一步清晰化，询问“您一遇到有反对意见，就觉得受不了了吗”。逐一分析各选项，对焦是将游离的话题、过大的讨论范围，或同时出现的多个话题收窄，集中讨论的技巧，本题未体现；摘要则是社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理，概括和归纳其中的要点，对话中也无此情况；对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方，对话也不符合。而澄清技巧就是引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受，使模糊信息清晰化，本题中社会工作者正是运用澄清技巧让服务对象原本模糊的表达变得清晰，故答案选B。

4、社会工作者正在带领一个独居老人小组，小组成员李奶奶谈到自己不久前去世的老伴时泣不成声。这时，谢大爷眼含热泪讲述了自己妻子去世时的感受和如何走出悲伤的经历。此时组内其他人也伤心落泪。这时社会工作者给予的回应中，最恰当的是()。

A.“李奶奶，别难过，一切都会过去的。”

B.“李奶奶，别哭了.谢大爷的老伴也去世了，他也非常悲伤。”

C.“谢大爷，您别哭了，我们还是听李奶奶讲吧，她老伴去世之后一直非常悲伤。”

D.“在座的爷爷、奶奶可能也有相似的经历，大家谈谈当时是怎么走出悲伤的。”

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者在小组工作中的恰当回应方式，其目的在于引导小组积极互动、促进成员情感交流与经验分享。选项A“李奶奶，别难过，一切都会过去的”，这种回应只是简单安慰，未能引导小组互动，不能让其他成