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我们不拥挤;教学内容;;说幼儿
在日常生活和游戏中大班孩子们已经有了一定的规则意识，也会说“谦让”“轮流”“一个接一个”“要有秩序”之类的词语，但在具体情况中，自我中心意识的本能还是会让他们不自觉地做出一些争抢、拥挤的行为。因此我选择了本次活动课《我们不拥挤》。
本次的教育教学活动，就是结合幼儿平时的生活经验来开展的有意义的教育活动，从而进一步体现《指南》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。;1、在问题情境中充分感知“秩序”的重要性(知识）
2、合作探索瓶中取球的方法，提高解决问题的能力。（能力）
3、联系生活实际，增强规则意识，自觉维护秩序生活的美好。（情感）;;1、经验准备：
幼儿已有初步的规则意识与消防演习经验
2、物质准备：
四个大瓶子、系着绳子的小鱼若干、记录表格、笔；
视频短片（拿拉力器、玩滑滑梯、逃生演习三个场景拥挤和有秩序的各一段）；雅安地震的视频；
警报声；轻音乐《海浪》；;教法：
1、游戏情境法：通过玩“瓶中取球”的游戏引出活动，提高幼儿的兴趣。
2、自主讨论探索法：通过“瓶中取球”的三次实际操作，让幼儿更进一步感受遵守秩序的重要性。
学法：
1、提问法。结合几次瓶中取球的实践过程，让幼儿将生活经验和所见联系起来解决重难点。
2、比较法。活动中安排了日常生活中常见的两组视频案例;;二、基本部分
游戏：《鲸口脱险》
1、带领幼儿进入游戏场景并介绍游戏规则。
进行第一次比赛并记录结果。
2、幼儿讨论小鱼解救不出来的原因。
3、进行第二次解救小鱼并记录结果。
4、进行第三次的比赛并记录结果。;结束部分
一、观看录像
1、播放幼儿做操前拿拉力器、玩滑滑梯、防火演习拥挤的视频
2、引导幼儿将经验运用于生活。
二、带幼儿进行地震逃生演习。;同学们下课啦
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