2025年辽宁省农业科学院招聘17名高层次和急需紧缺人才笔试备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年辽宁省农业科学院招聘17名高层次和急需紧缺人才笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、天然水是地球表面各种形态水相的总称。天然水体最大的污染源来自于（）。

A.工业污水、农田污水

B.工业污水、生活污水

C.生活污水、农田污水

D.酸雨、生活污水

【答案】：B

【解析】该题考查天然水体最大污染源的相关知识。工业生产过程中会产生大量含有各种有害物质的污水，如重金属、化学物质等。随着工业的发展，工业污水的排放量持续增加且成分复杂，对天然水体造成的污染程度极为严重。生活污水主要来源于居民日常生活，包含大量的有机物、细菌和病毒等污染物。由于人口数量众多且生活污水排放具有持续性和普遍性，其对天然水体的污染也不容小觑。工业污水和生活污水的排放规模大、污染物质多且持久，是天然水体最大的污染源。农田污水虽然含有农药、化肥等污染物，但相较于工业污水和生活污水，其排放规模和污染程度相对较小。酸雨主要是由大气中的二氧化硫、氮氧化物等污染物与水汽结合形成，它对水体有一定影响，但并非天然水体最大的污染源。因此，正确答案是工业污水、生活污水。

2、以下有关我国水情的表述，错误的是（）。

A.我国水力资源丰富，金沙江是我国水力资源最丰富的河流

B.我国的基本水情是人多水少，水资源时空分布不均

C.我国水土流失严重，水生态环境脆弱，中部地区是水土流失最为集中的地区

D.受季风影响，我国大部分地区雨热同期，暴雨洪水频发

【答案】：C

【解析】我国水土流失主要集中在西部地区。据统计，西部地区水力侵蚀和风力侵蚀的面积占土地总面积的35.10%，占全国水土流失面积的57.05%。

3、如今，挖掘历史人文资源以推动旅游成为一种流行思路，这本没有错。可不少地方的操作手段并不高明，除了城市改名这一异想天开的“捷径”之外，还有些地方或是大兴土木堆砌“人造古建”，或是只顾造噱头而相应的服务水准低下，如此，投入再多恐怕也难以招徕游客。个别地方甚至借助野史来佐证“人文景观的底蕴”，这种生拉硬拽“创造历史”的行为，将会以讹传讹，涂抹出一批“假历史”而贻害后人。至于对孙悟空故乡、牛郎织女相遇地的苦心经营，就更是贻笑大方了。这段文字意在说明（）。

A.城市改名实属异想天开

B.挖掘历史人文资源推动旅游发展应切合实际

C.提高服务水准是推动旅游业发展的关键

D.生拉硬拽“创造历史”只会贻笑大方

【答案】：B

【解析】文段首先提出挖掘历史人文资源以推动旅游发展本没有错的观点，接着从反面举例说明挖掘历史人文资源也应从实际出发。而那些未提及挖掘历史人文资源这一关键信息的说法是错误的。

4、对于小明来说，A商品属于劣等品。当小明的收入增加时，他对A商品的需求将会（）。

A.增加

B.减少

C.不变

D.为零

【答案】：B

【解析】劣等品是指随着消费者收入增加，其需求量反而减少的商品。本题中明确说明对于小明而言，A商品是劣等品。当小明的收入增加时，按照劣等品的特性，他对A商品的需求将会减少。因此答案是当收入增加时，对A商品的需求会减少。

5、忠于政府、维护政府声誉、忠于职守是（）的核心内容。

A.社会公德

B.行政道德

C.职业道德

D.社会行为规范

【答案】：B

【解析】此题目考查不同道德规范及行为规范的核心内容。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，其主要内容包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等，并非以忠于政府、维护政府声誉、忠于职守为核心内容。行政道德是国家行政机关及其工作人员在行使国家行政权力、管理社会公共事务与行政机关内部事务和提供公共服务过程中，应当遵循的具有行政职业特征的、调整行政管理主客体之间以及主体之间各种关系的道德准则与道德规范的统称。忠于政府、维护政府声誉、忠于职守体现了行政机关工作人员在履行职责时对政府的忠诚和对本职工作的敬业，是行政道德的核心内容。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现，是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，不同职业的职业道德内容有所不同，虽然忠于职守是很多职业道德的要求，但题干强调的是与政府相关的职责，更符合行政道德范畴。社会行为规范是人们在社会活动中应遵守的行为准则，它的范围广泛，包含了各种不同层面和领域的规范，不专门针对政府相关职责，也不以忠于政府等为核心内容。综上所述，正确答案对应的是行政道德。

6、现行宪法规定，居民委员会主任、副主任和委员由（）选举。

A.选民选举

B.公民选举

C.居民选举

D.常务委员选举

【答案】：C

【解析】本题考查的是居委会主任、副主任和委员的选举主体。居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性