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语言教育活动演讲人：日期:
06资源支持保障目录01活动目标定位02方案设计原则03实施流程规范04教学方法应用05效果评估体系
01活动目标定位
语言能力培养方向口语表达能力写作能力阅读理解能力通过活动培养学生的口头表达能力，使其能够流利、准确地表达自己的想法。通过接触不同类型的阅读材料，提高学生的阅读理解能力，包括快速捕捉关键信息和深度理解文章内涵。鼓励学生进行创意写作，培养其书面表达能力，包括结构完整、语言流畅、逻辑清晰等方面。
认知与情感发展结合认知发展借助语言教育活动，帮助学生拓展知识领域，提升思维能力和解决问题的能力。01情感培养通过参与活动，培养学生的情感共鸣和同理心，增强对多
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