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2024年吉林省通化市柳河县五道沟镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下面不属于传统社会中,妇女承担的角色是()。
A.生育角色
B.社区政治活动角色
C.社区管理角色
D.生产角色
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对传统社会中妇女承担角色的理解。在传统社会里,生育是妇女极为重要的一项职责,生育角色是其典型角色之一,选项A不符合题意;生产活动中妇女也发挥着重要作用,承担着生产角色,选项D也不符合要求;在社区管理方面,妇女也会参与其中,有着一定的贡献,所以社区管理角色也是传统社会妇女可能承担的,选项C同样不合适。而在传统社会,受到诸多因素限制,妇女较少参与社区政治活动,社区政治活动角色并非传统社会妇女普遍承担的角色,所以答案选B。
2、针对部分高三学生因学习任务繁重,出现焦虑、失眠,学习效率下降的情况,社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组,目的是帮助高三学生学习自我减压方法,释放压力,调适心情,降低焦虑,提高学习效率。该小组依据的是()。
A.阿德勒式小组理论
B.精神分析小组理论
C.行为治疗小组理论
D.完型治疗小组理论
【答案】:C
【解析】本题考查对不同小组理论的理解及应用场景,旨在判断“放飞心灵”小组所依据的理论。解题关键在于分析各个理论的核心特点,并与小组目的进行匹配。逐一分析各选项:-阿德勒式小组理论强调个体的社会兴趣和生活风格,注重个体在社会环境中的互动和成长,主要关注个体的心理和行为模式如何受社会因素影响,而题干中该小组重点在于帮助学生学习减压方法以释放压力等,并非主要围绕个体社会兴趣和生活风格开展,所以该选项不符合。-精神分析小组理论聚焦于潜意识层面,通过自由联想、梦的解析等技术,挖掘个体潜意识中的冲突和欲望,以达到治疗目的。但此小组主要是教授学生自我减压方法,并非深入挖掘潜意识冲突,所以该选项也不正确。-行为治疗小组理论基于行为主义心理学,认为行为是可以通过学习和训练改变的。在本题中,社会工作者小于举办“放飞心灵”小组,帮助高三学生学习自我减压方法,这是通过教授具体行为方式来达到释放压力、调适心情、降低焦虑和提高学习效率的目的,与行为治疗小组理论通过改变行为来改善状况的理念相符,所以该选项正确。-完型治疗小组理论强调个体的自我觉察和体验,注重个体当下的感受和体验,帮助个体整合自我。然而题干中小组重点是传授减压方法这一行为改变,并非主要关注个体的自我觉察和整合,所以该选项不合适。综上,正确答案是C。
3、赵某,一家3口,人均月收入300元,其所在城市最低生活保障标准为每月400元。赵某一家每月应领取的低保金数额为()。
A.100元
B.200元
C.300元
D.400元
【答案】:C
【解析】首先,城市居民最低生活保障制度是为了保障城市居民的基本生活,当居民家庭人均收入低于当地最低生活保障标准时,可获得相应的低保金。本题中,赵某一家3口,人均月收入300元,而所在城市最低生活保障标准为每月400元。那么人均月应领取的低保金数额为最低生活保障标准减去人均月收入,即400-300=100元。因为是一家三口,所以赵某一家每月应领取的低保金数额为100×3=300元。A选项100元是人均应领取数额并非全家数额;B选项200元计算错误;D选项400元也不符合实际计算结果。所以本题正确答案是C。
4、根据《自然灾害救助条例》,关于某县自然灾害救助款物管理的说法,正确的是()。
A.县人民政府可将10%的自然灾害救助款物用于发放志愿者补贴
B.县人民政府可将自然灾害救助款物用于因灾遇难人员亲属的抚慰
C.县民政部门可根据实际情况统筹使用企业在救灾中捐赠的定向捐款
D.县财政部门应依法对目然灾害救助款物的管理使用情况进行监督检查
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对《自然灾害救助条例》中关于某县自然灾害救助款物管理规定的理解。首先看选项A,自然灾害救助款物有明确的使用范围和规范,主要用于受灾群众的救助等相关事项,将其用于发放志愿者补贴不符合规定,所以A选项错误。选项B,自然灾害救助款物可用于因灾遇难人员亲属的抚慰,以体现对遇难者家属的关怀和帮助,符合救助款物合理使用的原则,该选项正确。选项C,企业在救灾中捐赠的定向捐款具有特定的用途指向,不能由县民政部门随意统筹使用,必须按照捐赠者的意愿使用,所以C选项错误。选项D,依法对自然灾害救助款物的管理使用情况进行监督检查的主体是监察机关、审计机关等,而不是县财政部门,所以D选项错误。综上,正确答案是B。
5、某公司向某县环境保护社会团体捐赠一笔现金,以资助其建立环保公益网站,另赠送三辆汽车以供该社会团体赴农村宣传环保之用,双方就上述内容签订了协议。下列行为符合《公益事业捐赠法》规定的是()。
A.政
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