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2024年安徽省芜湖市镜湖区天门山街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、秦老师是某中学的班主任,最近时常有任课老师向他反映小刚上“捣乱”,秦老师找到学校社会工作者小李,希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中,小刚是()的服务对象。
A.秦老师
B.任课老师
C.小李
D.小刚的父母
【答案】:C
【解析】在本题情境中,解题关键在于明确各人物在案例中的角色以及服务对象的定义。秦老师是中学班主任,他向学校社会工作者小李寻求协助,目的是找出小刚“捣乱”的原因。任课老师只是向秦老师反映小刚的情况。而小李作为社会工作者,其工作目标围绕小刚展开,要去探究小刚“捣乱”原因并提供相应服务。服务对象指的是社会工作者直接服务和帮助的个人或群体。在这个案例里,小李的工作指向是小刚,所以小刚是小李的服务对象。A选项秦老师是寻求协助者并非服务对象;B选项任课老师主要是反馈情况,也不是服务对象;D选项小刚的父母在案例中未体现与服务关系相关内容。因此,答案选C。
2、郑峰,16岁,从小父母离异。某日,他携刀在市区某偏僻处对路人实施抢劫,劫得手机一部。案发不久,郑峰被捕。区法院少年庭就郑峰涉嫌抢劫一案开庭审理。社会工作者章老师出席庭审,在法庭事实调查结束后,她就郑峰的家庭环境、在社区的一贯表现以及在取保候审期间的悔改表现,做了全面的综合评定。法官结合章老师的评价,依法判处郑峰有期徒刑1年,缓刑1年。宣判后,法官与章老师一同跟郑峰交流,让他很受触动。法官说:“今天,你就直接跟章老师回到社区里,以后,章老师就是你的跟踪帮教老师了,她会随时给你帮助。如果心里感到烦躁、苦闷,可以随时给章老师打电话。”上述案例中,章老师为郑峰提供的服务是()。
A.青少年社会工作
B.矫正社会工作
C.社会救助社会工作
D.学校社会工作
【答案】:B
【解析】这道题主要考查不同类型社会工作的区分与应用。破题点在于分析案例中章老师针对郑峰所开展工作的性质和服务内容。从案例来看,郑峰因涉嫌抢劫被判刑,章老师在法庭上对其家庭环境、社区表现及悔改表现做综合评定,宣判后还成为其跟踪帮教老师,随时给予帮助。这一系列行为表明章老师的工作是针对有违法犯罪行为的郑峰,致力于帮助他矫正行为、重新融入社会。矫正社会工作是指将社会工作实施于司法矫正体系中,是专业人员或志愿人士在社会工作专业价值观指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员(如吸毒者),在审判、监禁、社区矫正、刑释或强制戒毒期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务,使其消除违法犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活的一种福利服务活动。而青少年社会工作主要聚焦于青少年的成长与发展需求;社会救助社会工作侧重于对生活困难群体提供物质和精神上的救助;学校社会工作则主要围绕学校环境和学生在校表现开展工作。所以本题中章老师为郑峰提供的服务符合矫正社会工作的范畴,答案选B。
3、小光是一名三年级的学生,父母对他要求极其严格,每次考试不及格或者在班级的排名下降时,爸爸都会惩罚他。最近一段时间,小光的语文老师发现小光上课注意力不集中,而且不愿意跟同学玩耍,小光的老师将小光叫到办公室询问小光具体情况时发现他身上有伤痕。于是,老师请来了学校社会工作者小李,小李约见了小光的父母,进行了初次的会谈。这时小李的工作还处于()阶段。
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入
【答案】:A
【解析】本题主要考查社会工作实务通用过程各阶段的特点及区分。社会工作实务通用过程包括接案、预估、计划、介入等阶段。接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。在本题中,学校社会工作者小李在语文老师发现小光异常情况后,约见小光的父母进行初次会谈。这一行为意味着小李开始与小光及其家庭有了直接接触,尝试了解他们的情况,此过程符合接案阶段的特征,即社会工作者与服务对象及其相关人员开始建立联系、初步了解服务需求。而预估阶段是在接案之后,对服务对象的问题和需求等进行深入全面的探究分析;计划阶段是在预估基础上制定服务计划;介入阶段则是根据计划开展具体的服务行动。本题中仅处于与服务对象初次接触会谈阶段,还未进入后续的预估、计划和介入环节。所以,答案选A接案阶段。
4、在世界肝炎日,医院社会工作者到学校开展肝炎的教育活动,帮助学校理解患肝炎学生的需求,从而改善学校的管理。这一服务属于()。
A.外展服务
B.宣传服务
C.医疗照顾
D.医疗协助
【答案】:A
【解析】本题主要考查对不同医疗服务类型概念的理解和区分,以此来判断题干中服务所属的类型。首先来看选项A,外展服务是指医疗机构或社会工作者等主动将服务延伸到服务对
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