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中班健康活动《我会刷牙》教案设计演讲人：日期:

目录02教学资源准备01活动目标设计03教学活动流程04延伸活动设计05教学反思要点

01活动目标设计Chapter

认知目标：理解刷牙重要性及蛀牙危害理解牙齿的功能中班幼儿需了解牙齿的基本功能，如咀嚼食物、帮助发音等，并认识到保持牙齿清洁的重要性。认识蛀牙的危害知晓刷牙的作用通过图片、故事等形式，让幼儿认识到蛀牙对牙齿和身体健康的危害，如疼痛、影响食欲和消化等。引导幼儿理解刷牙是保持口腔清洁、预防蛀牙的有效方法。123

技能目标：掌握上下颤动刷牙法示范与模仿教师需先示范正确的刷牙方法，即“上下颤动”刷牙法，然后指导幼儿模仿练习。分解动作将刷牙动作分解为简单的步骤，如挤牙膏、漱口、上下颤动刷牙等，让幼儿更容易掌握。实际操作提供牙刷和牙膏，让幼儿在教师的指导下进行实际操作，逐渐掌握刷牙的要领。

激发刷牙兴趣鼓励幼儿自己挤牙膏、自己刷牙，并给予及时的表扬和肯定，增强自信心和自理能力。鼓励自主刷牙家园共育与家长沟通，共同关注幼儿的口腔卫生习惯，形成家园共育的良好氛围。通过游戏、歌曲等形式，激发幼儿对刷牙的兴趣和热情。情感目标：培养主动刷牙的积极态度

02教学资源准备Chapter

动画/PPT内容展示正确的刷牙步骤和方法，包括挤牙膏、刷牙姿势、刷牙顺序等。歌曲配乐选择欢快、节奏明快的音乐作为背景音乐，激发孩子们的学习兴趣。多媒体资源：《刷牙歌》动画/PPT课件

牙齿模具用于演示刷牙过程，让孩子们更直观地了解牙齿的结构和刷牙的方法。儿童牙刷套装包括儿童牙刷、牙膏等，让孩子们在课堂上进行实际操作，掌握正确的刷牙技巧。实物教具：牙齿模具+儿童牙刷套装

用于角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学习刷牙的重要性，并锻炼他们的动手能力。鳄鱼玩偶通过让孩子们在牙齿模具上涂抹色素，再刷牙清洗，直观地展示刷牙的效果，增强孩子们对刷牙重要性的认识。可食用色素实验材料辅助道具：鳄鱼玩偶/可食用色素实验材料

03教学活动流程Chapter

情境导入（5分钟）创设牙医角色扮演情境老师扮演牙医，学生扮演小病人，激发学生兴趣。展示蛀牙图片或模型提问互动让学生认识到蛀牙的危害，引出刷牙的重要性。向学生提问日常生活中刷牙遇到的问题，引导学生思考如何正确刷牙。123

核心教学（15分钟）通过图片、视频等形式，让学生了解牙齿的构造和功能。讲解牙齿的结构和作用老师用牙齿模型演示，包括挤牙膏、刷牙姿势、刷牙顺序等。教授一首刷牙歌，让学生在歌声中学习刷牙的正确方法和注意事项。示范刷牙的正确方法解释刷牙对于预防蛀牙、保护牙齿的重要性，增强学生的健康意识。强调刷牙的重要牙歌

实践操作（10分钟）分组实践将学生分成小组，每组发放牙齿模型和牙刷，让学生亲自动手刷牙。老师巡回指导在学生刷牙的过程中，老师要及时纠正学生的错误刷牙方法，确保每位学生都能掌握正确的刷牙技巧。展示与评价鼓励学生展示自己的刷牙成果，老师对学生的刷牙效果进行评价，并给予表扬和奖励。

04延伸活动设计Chapter

将打卡表发放给每位幼儿家长，并说明使用方法。打卡表发放鼓励家长每天监督幼儿刷牙，并在打卡表上记录。打卡监作一张包含日期、刷牙情况、家长评价的打卡表。打卡表设计每周收集打卡表，对幼儿刷牙情况进行评估和反馈。打卡反馈家园共育：发放刷牙打卡表

准备牙科诊所相关的道具，如牙医服装、口腔模型、牙刷、牙膏等。引导幼儿扮演牙医和病人，模拟看牙、治疗等过程。鼓励幼儿积极参与角色扮演，学习保护牙齿的知识和技能。通过角色扮演，延伸到日常生活中，鼓励幼儿在实际生活中养成良好的口腔卫生习惯。区角活动：牙科诊所角色扮演角色扮演道具角色扮演规则角色扮演过程角色扮演延伸

制作刷牙步骤的墙面图示，包括挤牙膏、刷牙、漱口等步骤。墙面图示设计环境创设：刷牙步骤墙面图示将墙面图示张贴在教室或盥洗室显眼位置，方便幼儿观看。墙面图示展示引导幼儿观看图示，学习正确的刷牙步骤和方法。墙面图示引导鼓励幼儿与墙面图示进行互动，如指着图示模仿刷牙等。墙面图示互动

05教学反思要点Chapter

提问互动通过提问的方式激发幼儿的学习兴趣和参与度，了解幼儿对刷牙知识的掌握情况。幼儿参与度：互动环节有效性分析小组互动组织幼儿分组进行刷牙练习，增强幼儿的合作意识，提高互动效果。肢体动作结合儿歌和肢体动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习刷牙的正确姿势。

技能掌握：80%幼儿能否独立完成观察记录在刷牙过程中详细记录幼儿的完成情况，统计独立完成刷牙的幼儿比例。达标情况分析幼儿刷牙技能的掌握情况，确保80%以上的幼儿能够独立完成刷牙动作。难点突破针对刷牙过程中的难点问题，如牙缝清洁、舌苔清理等，进行有针对性的指导和练习。

改进方向：教具选用与时间分配优化教具改进根据幼儿特点选择更合适的教具，如