2024年安徽省巢湖市无为县福渡镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年安徽省巢湖市无为县福渡镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《军人抚恤优待条例》，获得荣誉称号或者立功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，在应当享受的一次性抚恤金的基础上，由县级人民政府民政部门按照一定比例增发一次性抚恤金，增发比例根据荣誉称号和立功等级有所不同，多次获得荣誉称号或者立功的，其遗属由县级人民政府民政部门按照（）增发比例，增发一次性抚恤金。

A.平均

B.累加

C.最高

D.最低

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《军人抚恤优待条例》中关于烈士、因公牺牲军人、病故军人一次性抚恤金增发比例规定的理解。对于获得荣誉称号或者立功的相关军人，条例规定要在应享受的一次性抚恤金基础上按一定比例增发。当出现多次获得荣誉称号或者立功的情况时，遗属增发一次性抚恤金的依据并非平均比例，因为平均并不能体现其最高功绩的激励；也不是累加比例，累加可能会使增发额过高且不符合条例意图；更不是最低比例，这无法对军人功绩给予应有的奖励。按照规定，遗属应由县级人民政府民政部门按照最高增发比例来增发一次性抚恤金，所以答案选C。这样的规定旨在以最恰当的方式奖励军人的突出功绩，体现对军人及遗属的合理优抚。

2、为了培养学生的认知能力，学校社会工作小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”，为此，设计了一个讨论的情境，在此情境中，其中一个学生说：“我连英语也学不好，我将来就是一个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出（）非理性认知的特点。

A.非黑即白

B.灰色眼镜

C.以偏概全

D.透视心意

【答案】：C

【解析】本题考查对非理性认知特点的理解与判断。解题的关键在于准确分析题干中学生言论所体现的逻辑特征，并与各个选项所代表的非理性认知特点进行匹配。在题干情境里，学生仅因为自己学不好英语这一个方面，就得出自己将来是没用之人的结论。以偏概全指的是凭借某个或某些片面的事实来推断整体情况，该学生正是依据英语学不好这一局部情况，对自己未来的整体价值进行了负面判定，这明显符合以偏概全的特征。非黑即白往往体现为看待事情只有两种极端情况，不存在中间状态；灰色眼镜表现为总是以消极视角看待事物；透视心意是指主观臆断他人的想法和意图。而题干中学生的言论并不符合这些特点。所以，该生这种“扭曲思想”表现出以偏概全非理性认知的特点，答案选C。

3、下列各项中，（）属于医务社会工作者需要隐私保护的范畴。

A.治疗方案

B.病友关系

C.疾病咨询

D.治疗所用药物

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对医务社会工作者隐私保护范畴的理解。隐私保护强调的是涉及服务对象个人私密且需严格必威体育官网网址的信息。选项A，治疗方案更多是医疗专业层面针对患者病情制定的计划，虽然也有一定必威体育官网网址性，但并非严格意义上需特殊保护的隐私内容。选项B，病友关系是患者在就医过程中形成的社交关系，不属于必须严格隐私保护的信息。选项C，疾病咨询往往涉及患者自身疾病的详细情况、个人健康隐私以及可能存在的心理状态等，这些都属于患者极为私密的信息，医务社会工作者需严格必威体育官网网址，防止信息泄露，所以疾病咨询属于隐私保护范畴。选项D，治疗所用药物是公开可查询的医疗用品信息，不属于隐私保护范围。综上，本题正确答案是C。

4、社会策划模式实施策略中，自我评估的内容是（）。

A.寻找既有解决问题手段的缺失

B.比较所有达到目标的可行性方案

C.了解对计划有影响的人士和团体

D.评估所属社会服务组织的优点和不足

【答案】：D

【解析】这道题主要考查社会策划模式实施策略中自我评估的内容。下面我们逐一分析每个选项。选项A，寻找既有解决问题手段的缺失，这更侧重于对问题解决手段现状的审视，并非自我评估聚焦于组织自身的范畴，所以该选项不符合。选项B，比较所有达到目标的可行性方案，这属于方案筛选和优化的过程，主要是从方案角度出发，和自我评估针对组织自身优缺点评估关系不大，该选项不正确。选项C，了解对计划有影响的人士和团体，这是对外部相关方的了解，不属于对组织自身的评估，该选项也不合适。选项D，评估所属社会服务组织的优点和不足，这正是自我评估的核心内容，通过对组织自身优点和不足的认知，能为后续社会策划模式的实施提供重要依据，所以该选项正确。综上所述，本题的正确答案是D。

5、社会工作督导过程中的技巧不包括()。

A.同感与分享感受的技巧

B.督导的相互契合技巧

C.注意价值的共同性

D.开展话题的技巧

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作督导过程中技巧的了解。破题点在于明确各个选项是否属于社会工作督导过程中的技巧。首先分析选项A，同感与分享感受的技巧在社会工作督导中至关重要。督导者通过设身处地理解被督导者的感受并与之分享，能够建立起良好的信任关系，增强被督导者的认同感，使其更愿意投入到工作中去，因此该技巧属于督