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2024年广西壮族自治区河池市巴马瑶族自治县东山乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、正在上高中的小刘同学经常旷课、成绩垫底,还经常在学校搞破坏。小刘的班主任联系了学校里的社会工作者。社工接案之后为小刘开展了服务,在服务过程中,社工了解到,小刘是成长在单亲家庭之中,父亲长期忙于生意,对小刘并不加以管教,所以才导致小刘现在的状况。经过社会工作者的分析,是哪一社会环境因素导致小刘的现状()。
A.社区
B.家庭
C.双亲
D.文化
【答案】:B
【解析】本题主要考查对导致小刘现状的社会环境因素的判断。逐一分析各选项:-选项A:题干中未提及社区相关信息,没有表明社区环境对小刘产生了导致其旷课、成绩差和搞破坏等状况的影响,所以社区不是导致小刘现状的因素。-选项B:材料明确指出小刘成长在单亲家庭,父亲长期忙于生意且不对小刘加以管教。家庭是孩子成长的重要环境,家庭教养方式和家庭环境会对孩子的行为和发展产生重要影响。小刘缺少家庭的有效监管和引导,从而出现一系列问题,所以家庭是导致小刘现状的社会环境因素。-选项C:小刘是单亲家庭,父亲长期疏于管教,“双亲”并非导致其现状的因素,该选项不符合实际情况。-选项D:题干中没有涉及文化环境相关内容,没有体现出文化方面的因素对小刘出现当前状况的作用。综上,经过分析可知是家庭这一社会环境因素导致小刘的现状,所以答案选B。
2、对个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象时,社会工作者应采用的介入活动是()。
A.综合介入
B.直接介入
C.客观介入
D.间接介入
【答案】:D
【解析】该题主要考查社会工作者针对不同关注对象应采用的介入活动类型。在社会工作中,介入活动主要有综合介入、直接介入、间接介入等方式。本题中关注对象涵盖个人、家庭、小组、组织和社区及更大社会系统,这表明介入并非直接针对案主个体。直接介入侧重于直接针对服务对象开展行动,与本题情况不符;综合介入强调将直接介入和间接介入结合,并非本题所侧重的方式;而客观介入并非社会工作常用的标准介入类型表述。间接介入主要是通过改变环境或者外在条件来影响和帮助服务对象,对于涉及多个层面和更大社会系统的情况非常适用。所以本题应选间接介入,答案为D。
3、初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子,与母亲一起生活,母亲对其生活关怀备至,对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为()
A.支配型
B.专制型
C.放任型
D.冲突型
【答案】:A
【解析】本题可通过分析题干中明明家庭的教养特征,并与各选项所代表的家庭教养模式特点进行对比,从而得出正确答案。题干分析明明是初中一年级学生且身处单亲家庭,与母亲一起生活。母亲对其生活关怀备至,体现出在生活方面给予了充分的照顾和关爱;同时对其学习要求严格,说明在学习领域有着明确的规定和标准。然而,明明虽成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠,这反映出这种教养方式可能在孩子社交情感培养方面存在一定的不足。选项分析A选项支配型:支配型家庭教养模式下,家长一方面对孩子生活上关怀照顾,另一方面在学习等方面对孩子有严格的要求和控制。这与题干中明明母亲对其生活关怀备至且学习要求严格的情况相符合,同时孩子在社交方面的表现也体现了这种过度控制可能带来的一些影响,所以该选项正确。B选项专制型:专制型家庭教养模式强调家长的绝对权威,孩子要无条件服从,通常缺乏温情。而题干中母亲对明明生活关怀备至,并非单纯的专制,所以该选项不符合。C选项放任型:放任型家庭教养模式下,家长对孩子缺少必要的约束和指导,给予孩子极大的自由,这与题干中母亲对明明学习要求严格的描述不符,所以该选项错误。D选项冲突型:冲突型家庭教养模式的家庭中家庭成员之间经常有矛盾和冲突。题干中并没有体现出家庭内部存在冲突的信息,所以该选项也不正确。综上,答案是A选项。
4、儿童社会属性的特点,不包括()。
A.童年是每一个人人生的基础
B.儿童是每一个家庭的基础
C.分化与互补的特点
D.儿童是一个社会发展进步的基础
【答案】:C
【解析】这道题聚焦于儿童社会属性的特点,旨在考查考生对这一知识点的准确把握。逐一分析各个选项,A选项指出童年是每一个人人生的基础,强调了童年阶段在个体整个人生历程中的奠基性作用,体现了儿童社会属性中对个人成长的关键意义;B选项表明儿童是每一个家庭的基础,说明了儿童在家庭结构和家庭发展中具有不可替代的地位,反映出儿童对家庭这一社会基本单元的重要性;D选项说明儿童是一个社会发展进步的基础,凸显了儿童作为未来社会建设者对于整个社会持续发展的重大价值。而C选项提到的分化与互补的特点,并不属于儿童社会属性特点的范畴,所以本题正确答案是C。
5、根据《
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