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九年级数学科工作总结

Worksummaryofmathematicsingradenine

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-087044

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教学工作总结

九年级数学科工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

篇一：九年级数学科工作总结

在紧张忙碌的教学工作中，一学期即将过去。在本学期中，我校全体数学教

师认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“在学习中反思，在反思中

前进”校本教研模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的

新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准指导教师进入课堂

在本学期中我们全组的数学教师参加了“新课标”中学数学优秀课例观摩暨学

术报告会，鲜明的教学理念，全新教学的框架，明晰的教学目标，非凡的教育机

智，充分体现以学生为主体的思想，使我们有效的学习对新课程标准的基本理念，

设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，给教师展示了一

个空前的教育前景，通过学习和反思，我们每人都撰写了一篇学习的心得体会，

与其它教师共同学习和探讨，本学期的教研中，我们还开展了教育机智现场发挥

教研活动，在活动中教师们用自己的教育机智化解了一个又一个教育难题。我们

还经常组织学习有关新课标的文章，例如：“怎样才算一节好课”“浅谈新课的导入”

“如何开发生活中的数学资源”等，使各年级在新课程标准的指导下教育教学改革

跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

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教学工作总结

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，

我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和

技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指

导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在校

长的带领下，紧扣新课程标准，每个人上了一堂教学研讨课，积极利用各种教学

资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案

例。欧阳友春老师讲《解方程——去分母》一节课成功的展示了充分发挥学生已

有的知识基础，以教师为主导，学生为主体，创新为主轴，活动为主线，学生发

展为本的原则以促进学生的主动探索为目标，改变传统的教学方法，重组教材，

倡导学生自主探究的学习方式，收到良好的教学效果，得到听课老师的充分肯定。

为年青教师上了一堂优秀的示范课。

实践表明，这种互相听课的方式，有利于教师之间的优势互补，从而整体提

高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下

自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵

的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师

的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师

的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为

以后的教学积累了许多有益的经验与启示。学生在观察、操作、讨论、交流、

猜测、归纳、分析和整理的过程中，空间观念