中班社会：丝瓜和黄瓜教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档

中班社会：丝瓜和黄瓜教学设计

Middleclasssociety:teachingdesigno

fluffaandcucumber

编订：JinTaiCollege

第1页共8页

今泰学院推荐文档

中班社会：丝瓜和黄瓜教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

设计意图：

丝瓜和黄瓜是两种极为平常的蔬菜，也是我们小朋友经常吃

的蔬菜。但孩子们对于它们的了解却仅止于餐桌上，大多是在盘

子里。现实生活中，幼儿经常把这两种蔬菜混淆起来。因此，我

设计了本次活动，旨在让幼儿通过各种感官去感知和探索丝瓜、

黄瓜的特征，进而比较他们的不同。同时也在探索的过程中进一

步学习和运用各种观察和比较的方法。

活动目标:

1.学习运用看、摸、闻、捏、尝等多种方法来感知丝瓜和黄

瓜的不同特征。

2.尝试用简单的记录方法比较两种蔬菜的不同。

第2页共8页

今泰学院推荐文档

3.能愉快大胆地和同伴交流探索结果。

活动准备:

1.每张桌子上黄瓜、丝瓜各两条.小刀三把,水彩笔两盒。

2.记录纸人手一张,方法示意图各一张（看,闻,摸,捏,尝）;红

绿大篮子各一个。

3.丝瓜和黄瓜实物各一。

活动过程:

一、出示黄瓜、丝瓜,讲述故事，引起活动。

师:前几天，蔬菜幼儿园来了两位新朋友,看一看,这是谁啊?

最近他们很不开心，因为蔬菜幼儿园里的好多小朋友经常把

他们俩喊错，真苦恼！你们说，为什么会这样呢？（都是长长的

、绿绿的，细细的）

师:其实，只要仔细地看一看，找一找，就会发现他们身上有

许多的不同呢。小朋友，你们愿意帮他们找一找吗？

二、幼儿运用多种感官感知丝瓜黄瓜的外形特征。

第3页共8页

今泰学院推荐文档

师:老师已经在后面的桌子上准备了一些黄瓜和丝瓜，等会请

你们动脑筋、想办法，找一找、说一说它们有什么不同，好吗？

好，小朋友们就开始吧。

（教师语言提示：找到了和你的好朋友说一说。大家可以讨

论讨论。重点指导幼儿运用各种方法比较。）

三、集体交流，教师帮助归纳总结。

师:谁想来说说?

你是怎么发现黄瓜上有刺，丝瓜没有刺的。（用眼睛看）

师:还有哪些小朋友也用了看一看的方法？你还看到了什么不

同呢？

师:还有谁找到了和他不一样的地方，来给我们大家介绍介绍

？

你是怎么知道的呢？（依次贴鼻子、嘴巴、手、捏等图示）

四、运用方法，再次探索并记录。

1.教师总结,提出任务。

第4页共8页

今泰学院推荐文档

师:小朋友说的可真好！原来我们可以用看一看、摸一摸、捏

一捏、闻一闻、尝一尝这么多的方法来找不同呢。

师:那我们能不能把刚才找到的不同记录下来呢？

2.出示记录纸,交代要求。

师:好,那等会我们就用这些方法再去试一试,然后把你的发现

记录下来，好吗?

五、幼儿交流记录结果。

1.幼儿自由交流。

2.个别幼儿介绍。

师:谁愿意上来向大家介绍你的记录?

3.向客人老师介绍自己的记录。

六、幼儿操作：分辨黄瓜和丝瓜。

师：你们看,桌子上的黄瓜和丝瓜已经被混在一起了,现在我

们一起来把它们区分开来,把桌子整理好，好吗？