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云南红河州教育体育局所属事业单位(红河州第一中学)急需紧缺人才招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、填入①处最恰当的是（）。

A.附件

B.编后语

C.补充说明

D.注脚

【答案】：A

【解析】由于缺少题干文本，无法判断填入①处最恰当的内容。若能提供关于①处所在的文本信息，如相关文章、段落等，就能综合考虑整体语境和各选项的含义来分析。“附件”通常是附在正文后面的相关资料；“编后语”是编辑人员在文章或书籍等结束时所写的简短话语，对内容进行总结、评价或补充说明；“补充说明”是对已有内容进行额外的解释；“注脚”是对文中字句的解释，一般放在书页下端。需根据具体语境来确定最恰当的内容。

2、一般行政监督是行政系统进行自我监督的方式之一，也是领导监督中较为系统、全面的一种监督，其内容不包括（）。

A.群众对行政机关的监督

B.平级之间的监督

C.下级行政机关对上级行政机关的监督

D.上级行政机关对有隶属关系的下级行政机关的监督

【答案】：A

【解析】一般行政监督是行政系统进行自我监督的方式，属于领导监督中系统且全面的监督，它是行政系统内部的监督形式。平级之间的监督、下级行政机关对上级行政机关的监督、上级行政机关对有隶属关系的下级行政机关的监督都属于行政系统内部的监督。而群众对行政机关的监督属于外部监督，不属于一般行政监督的内容。所以答案是群众对行政机关的监督。

3、上行文是指下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告。下列关于向上级机关行文规则的选项中，错误的是（）。

A.原则上只主送一个上级机关，同时抄送下级机关

B.请示应当一文一事，不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项

C.除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文

D.受双重领导的机关向上一级机关行文，必要时抄送另一个上级机关

【答案】：A

【解析】上行文是下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告。向上级机关行文时，原则上只主送一个上级机关，目的是为了让上级机关明确责任主体，便于高效处理公文。但不能同时抄送下级机关，因为上行文是下级对上级的行文，抄送下级机关可能会导致信息泄露、下级过早行动等问题，所以选项所说原则上只主送一个上级机关且同时抄送下级机关的说法错误。请示应当一文一事，这样能让上级机关清晰地了解请示的具体事项并进行针对性批复，若在报告等非请示性公文中夹带请示事项，会使公文内容混乱，增加上级机关处理公文的难度，不利于问题的解决。除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，也不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。这是为了保证公文处理的规范性和严肃性，避免公文报送的随意性。受双重领导的机关向上一级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。这是考虑到工作的协调性和信息的共享性，在必要时让另一个上级机关知晓相关情况，避免工作冲突或信息不对称。

4、在绩效评价里，把所有评价对象逐个相互比较，依据两两比较的结果来排出名次的方法是（）。

A.比较排序法

B.强制比较法

C.量化排序法

D.配对比较法

【答案】：D

【解析】该题描述的是在绩效评价里把所有评价对象两两相互比较，再依据比较结果排出名次的方法。比较排序法是对员工绩效进行相互比较从而得出排序结果，但它不一定是严格的两两比较，有可能是综合多方面的比较排序，所以不符合题干描述。强制比较法通常是按照一定的比例将员工强制划分到不同的绩效等级中，并非是将所有评价对象一一进行两两比较来排出名次，不符合题意。量化排序法一般是通过对绩效指标进行量化打分后再排序，并非重点强调两两比较的方式，不符合题干要求。配对比较法是将所有评价对象逐一进行两两比较，根据每一次比较中被评价对象的表现来计分，最后依据总得分排出名次，与题干描述相符。所以答案是配对比较法。

5、假冒伪劣商品（）。

A.是商品，因为它具有使用价值

B.是商品，因为它是价值和使用价值的统一体

C.不能成为商品，因为它不是用于交换的

D.不应作为商品出售，因为它不具备应有的使用价值

【答案】：D

【解析】商品是用于交换的劳动产品，是价值和使用价值的统一体。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。假冒伪劣商品虽然是劳动产品且可能用于交换，但它不具备应有的使用价值，无法真正满足人们的正常需求。没有使用价值的东西，即使在形式上是用于交换的劳动产品，也不能成为真正意义上的商品，不应作为商品出售。那些认为假冒伪劣商品是商品，是因为它具有使用价值，以及认为它是价值和使用价值统一体的观点是错误的，因为假冒伪劣商品并不能实现其应有的使用价值这一核心特性。而假冒伪劣商品往往是被用于交换的，并非不是用于交换，所