2025年度首都医科大学脑重大疾病研究中心（北京脑重大疾病研究院笔试备考试题含答案详解（b卷）.docxVIP

2025年度首都医科大学脑重大疾病研究中心（北京脑重大疾病研究院笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、简报作为传递某方面信息的公文种类，具有汇报性、交流性和指导性特点，且呈现出简短、灵活、快捷的书面形式。一般情况下，撰写一篇简报需要符合下列哪点要求（）。

A.为提高公文效率，一份简报可以写多个问题

B.可以像文学作品那样靠刻画人物形象来表达主题思想

C.要求简明精炼，突出重点

D.要求首先讲清形势，说明意义

【答案】：C

【解析】简报是传递某方面信息的简短、灵活、快捷的书面形式，具有汇报性、交流性和指导性特点。为提高公文效率，一份简报应聚焦一个问题，而不是写多个问题，若写多个问题会使简报内容繁杂，无法突出重点。简报是公文，主要用于传递信息，并非文学作品，不能像文学作品那样靠刻画人物形象来表达主题思想。简报要求简明精炼、突出重点，如此才能快速准确地传递核心信息，让读者在短时间内把握关键内容。简报不一定首先要讲清形势、说明意义，其重点在于简洁高效地传达特定信息。所以撰写简报一般要符合简明精炼、突出重点的要求。

2、《关于恒昌汽车零部件厂进口SD6型五轴数控车床的指示》的作者是（）。

A.××厂

B.××厂的负责人

C.起草文件的刘秘书

D.签发文件的董厂长

【答案】：A

【解析】文件的作者通常是发文机关。在这个情境中，文件《关于恒昌汽车零部件厂进口SD6型五轴数控车床的指示》是代表恒昌汽车零部件厂发出的指示，所以作者应是“××厂”。起草文件的刘秘书只是负责文件的撰写，签发文件的董厂长是代表单位行使签发权，他们都不能等同于文件的作者，而“××厂的负责人”表述不准确且没有明确发文主体是厂这一机关单位。因此答案是“××厂”。

3、社会主义思想道德建设以（）为着力点。

A.有理想、有道德、有文化、有纪律

B.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

C.社会公德、职业道德、家庭美德

D.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

【答案】：C

【解析】社会主义思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。社会主义思想道德建设的着力点是社会公德、职业道德、家庭美德。有理想、有道德、有文化、有纪律是社会主义公民培养的目标，是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的具体体现，并非着力点。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是社会主义道德建设的基本要求。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献是公民基本道德规范的内容。所以本题正确答案应选社会公德、职业道德、家庭美德。

4、古代中国政治发展呈现出专制主义中央集权不断强化的特点，这种强化趋势到（）达到了顶峰。

A.秦汉时期

B.三国时期

C.唐宋时期

D.明清时期

【答案】：D

【解析】古代中国政治发展呈现专制主义中央集权不断加强的特点。秦汉时期，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的专制主义中央集权国家，汉武帝时期进一步加强中央集权，但此时专制主义中央集权并非达到顶峰。三国时期处于分裂割据阶段，主要精力在于各方势力的争斗，并非专制主义中央集权加强并达到顶峰的时期。唐宋时期，政治制度在不断发展完善，唐朝的三省六部制等在一定程度上分散相权、加强皇权，宋朝通过一系列措施加强中央集权，但也未达到顶峰。明清时期，明朝废除丞相制度，设立三司，进一步加强皇权；清朝设立军机处，使得皇权高度集中，标志着专制主义中央集权达到顶峰。因此，正确答案是明清时期。

5、在刑罚里，短期剥夺犯罪分子人身自由，就近执行且实行劳动改造的是（）。

A.管制

B.拘役

C.有期徒刑

D.无期徒刑

【答案】：B

【解析】管制并不剥夺犯罪分子的人身自由，而是限制其一定自由，在公安机关管束和群众监督下进行改造；拘役是短期剥夺犯罪分子人身自由，并就近实行强制劳动改造的刑罚方法，符合题目中短期剥夺人身自由、就近执行并实行劳动改造的描述；有期徒刑是在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并监禁于一定场所；无期徒刑是剥夺犯罪分子终身自由，并强制劳动改造。故正确答案是短期剥夺犯罪分子人身自由，就近执行并实行劳动改造的刑罚是拘役。

6、“通知”和“通报”两个文种的相似之处在于都有“通”字，“通”表示传达，“知”和“报”都有让人知道的意思。二者的主要区别在于（）。

A.通知是上行文，而通报是下行文

B.通知是知照性公文，通报是陈述性公文

C.二者必威体育官网网址程度不一样

D.二者的告知范围的大小不同，通报的范围更广

【答案】：B

【解析】通知和通报都属于下行文，用于上级对下级传达信息，因此“通知是上行文，而通报是下行文”表述错误。通知是知照性公文，其目的是告知相关事项，让受文对象知晓并执行；通报是陈述性公文，主要是对典型事例、情况等进行叙述和分析，以起到表彰、批评、