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新课程理念下高中化学实验改进的多维探索与实践
一、引言
1.1研究背景
随着教育改革的不断推进，新课程理念逐渐渗透到高中化学教学的各个环节。化学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在高中化学教育中占据着举足轻重的地位。新课程改革对高中化学实验教学提出了一系列新要求，强调实验教学不仅要让学生掌握基本的实验技能和知识，更要注重培养学生的科学探究能力、创新思维以及核心素养，使学生能够适应未来社会发展的需求。
在传统的高中化学实验教学中，往往存在一些不足之处。部分教师过于注重实验结果，将实验教学简化为对理论知识的验证过程，忽视了学生在实验过程中的主动探究和思考。在“金属钠与水反应”的实验教学
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