2025年新巴尔虎右旗委党校引进急需紧缺专职教师工作（5人）笔试备考试题及完整答案详解一套.docxVIP

2025年新巴尔虎右旗委党校引进急需紧缺专职教师工作（5人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、2021年3月，唐某在某超市门口伸手扒窃被害人董某口袋内的手机，被董某发现后，唐某因无法得手而转头逃跑，当天即被民警抓获。唐某的盗窃行为属于（）。

A.犯罪既遂

B.犯罪预备

C.犯罪中止

D.犯罪未遂

【答案】：D

【解析】该盗窃行为属于犯罪未遂。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的行为。在本题中，唐某伸手扒董某口袋内手机，这表明其已经着手实施盗窃犯罪行为。然而，因被董某发现，唐某无法得手而转头逃跑，未能成功窃取手机，这是由于其意志以外的原因导致犯罪未得逞，符合犯罪未遂的构成要件。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件，唐某并未成功获取手机，不满足盗窃罪既遂条件。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为，唐某已经开始实施扒窃行为，并非处于准备阶段。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为，唐某是因被发现无法得手而逃跑，并非自动放弃犯罪。

2、张先生与李先生因门前卫生承包范围发生争议，张先生为报复将李先生打伤，相关部门对张先生作出警告并罚款500元的处罚，对此处罚行为可以提出行政复议的是（）。

A.张先生

B.李先生

C.张先生和李先生

D.相关部门认定的人选

【答案】：C

【解析】行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益，依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请。在本题中，相关部门对张先生发出警告并予以罚款500元的处罚行为，这一具体行政行为直接影响到了张先生的权益。张先生若认为该处罚存在违法或不当之处，有权提出行政复议来维护自身合法权益。而对于李先生而言，相关部门对张先生作出处罚这一行为，并没有直接侵犯李先生的合法权益，所以李先生并不具备提出行政复议的资格。同时，不存在相关部门认定人选来提出行政复议这种情况。因此，对此处罚行为可以提出行政复议的只能是张先生。

3、在所有国家行政职能中，最为核心的基本职能是（）。

A.政治职能

B.文化职能

C.社会职能

D.经济职能

【答案】：A

【解析】在国家行政职能的体系中，政治职能是最为核心的基本职能。这是因为政治职能直接涉及到国家的统治和治理，它主要包括维护国家主权、领土完整、保卫国家安全，以及对社会进行政治统治等方面。其决定了国家的性质和发展方向，是保障国家稳定运行的基础。其他如文化职能侧重于发展科学、教育、文化、卫生等事业以提高国民素质；社会职能主要是提供社会公共服务，保障社会公平正义；经济职能则是对国民经济进行宏观调控等。这些职能都很重要，但都是在政治职能所确立的国家制度和秩序框架内展开，所以最为核心的基本职能是政治职能。

4、镜子能够反射光，这体现的是光的（）。

A.反射现象

B.折射现象

C.散射现象

D.漫反射现象

【答案】：A

【解析】本题考查光的相关现象的概念。光的反射是指光在传播到不同物质时，在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象；光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象；光的散射是指光束通过不均匀媒质时，部分光束将偏离原来方向而分散传播，从侧向也可以看到光的现象；漫反射是投射在粗糙表面上的光向各个方向反射的现象。镜子表面较为光滑，当光线照射到镜子上时，光会在镜子表面改变传播方向又返回原来的物质中，这正是光的反射现象的体现。所以镜子可以反射光是光的反射现象。

5、在下列手段中，不属于行政执行手段的是（）。

A.政治手段

B.行政手段

C.经济手段

D.法律手段

【答案】：A

【解析】行政执行的手段主要包括行政手段、经济手段、法律手段等。行政手段是依靠行政组织的权威，运用命令、指示等强制性的方式，对下属施加直接影响的管理手段；经济手段是政府在自觉依据和运用价值规律的基础上借助于经济杠杆的调节作用，对国民经济进行宏观调控；法律手段是政府依靠法制力量，通过经济立法和司法，运用经济法规来调节经济关系和经济活动。而政治手段并不属于行政执行的常规手段。因此在这些手段中，不属于行政执行手段的是政治手段。

6、中共中央、国务院日前提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明（）。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】：D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程，这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人，强调的是从人类起源角度劳动对人类进