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2024年江苏省盐城市射阳县淮海农场招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、老钱退休后被易地安置到甲市某军队离休退休干部休养所。离开工作了大半辈子的军营，到来人生地不熟的甲市，原本外向开朗又多才多艺的老钱仿佛变了一个人，整天“宅”在家里，感觉失落与茫然。对此，休养所社会工作者的工作重点为（）。
A.对老钱进行危机干预
B.对老钱实施系统脱敏
C.协助老钱树立健康休养观
D.协助老钱构建社会支持网络
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对军队离休退休干部休养所社会工作者工作重点的理解。题干中老钱退休后易地安置到陌生城市，性格发生转变，整天“宅”家且感到失落茫然，这主要是由于生活环境改变、社交圈子缺失导致的。选项A，危机干预一般针对处于严重心理危机如自杀、重大创伤等情况，老钱的情况不属于此类，所以A选项不合适。选项B，系统脱敏主要用于治疗特定的恐惧症等，与老钱的状况不相关，故B选项排除。选项C，树立健康休养观不能直接解决老钱因环境陌生和社交缺失而产生的问题，所以C选项也不正确。而选项D，协助老钱构建社会支持网络，能帮助老钱在新环境中建立新的人际关系，获取情感支持和实际帮助，缓解其失落与茫然感，符合老钱当前的需求，因此正确答案为D。
2、进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（）。
A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务
B.建立微信公众号定期推送学生学习动态
C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材
D.对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务
【答案】：C
【解析】本题主要考查对变迁型学校社会工作方式的理解与应用。变迁型学校社会工作主要是为了让学生适应社会的变迁，特别是应对一些重大的生活转变。选项A，促进家庭和学校联系并且提供追踪服务，这更多地是聚焦于家庭与学校之间的沟通协作以及对学生的后续跟进，侧重于常规的家校合作与学生情况持续关注，并非专门针对学生面临的重大生活变迁，所以不属于变迁型学校社会工作方式。选项B，建立微信公众号定期推送学生学习动态，此做法主要是为了向家长等群体展示学生的学习情况，属于信息展示与交流方面的工作，没有直接指向帮助学生应对生活变迁带来的挑战，不符合变迁型学校社会工作的特点。选项C，成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材。进城务工人员子女返回家乡完成高中阶段学习，面临着教材不同等学习环境的重大变迁，该选项针对学生这一实际情况，通过成立学习互助小组的方式帮助他们熟悉当地教材，以更好地适应新的学习环境，属于变迁型学校社会工作方式，是正确的。选项D，对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务，这主要是针对学生在学习过程中出现的情绪问题进行干预和辅导，关注的是学生个体的情绪状态，而不是学生面对的生活变迁，因此不属于变迁型学校社会工作方式。综上，答案选C。
3、根据国务院《关于进一步加强和改进最低生活保障工作的意见》（国发[2012]45号）的要求，审核最低生活保障申请的责任主体是（）。
A.居民委员会或村民委员会
B.乡镇人民政府和村（居）民委员会
C.街道办事处或乡镇人民政府
D.街道办事处和居（村）民委员会
【答案】：C
【解析】本题主要考查审核最低生活保障申请的责任主体相关知识。根据国务院《关于进一步加强和改进最低生活保障工作的意见》（国发[2012]45号）的规定，在最低生活保障申请审核工作中，街道办事处或乡镇人民政府是审核的责任主体。居民委员会或村民委员会主要是协助做好相关工作，比如协助进行申请受理、调查核实等，但并非审核的责任主体。选项A将其作为审核责任主体，不符合规定；选项B和D中提及村（居）民委员会为审核责任主体的说法不准确，村（居）民委员会在整个流程中起到协助配合作用，而不是承担审核的主要责任。所以正确答案是街道办事处或乡镇人民政府，即选项C。
4、社会工作者小王定期组织企业女工学习有关女性工作的法律法规。在女工们学习的下列政策法规中，居于主体地位的是（）。
A.《中华人民共和国劳动法》
B.《中华人民共和国妇女权益保障法》
C.《中华人民共和国宪法》
D.《中华人民共和国慈善法》
【答案】：B
【解析】本题考查对不同政策法规的理解以及在特定情境下主体地位的判断。解题的关键在于明确每个法规的核心内容和适用范围，再结合题目中企业女工学习女性工作相关法律法规这一情境进行分析。首先看选项A，《中华人民共和国劳动法》是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的社会关系的法律规范总称，它侧重于规范劳动领域的一般规则和劳动者的普遍权益，并非专门针对女性权益，所以在本题情境中不居于主体地位。选项C，《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，具有最高的法律效力，
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