2024年广东省潮州市饶平县钱东镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年广东省潮州市饶平县钱东镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作研究的目标与社会工作的目标相呼应，那么社会工作研究的最终目标是()。

A.增进社会工作知识

B.发展社会工作理论

C.促进社会的公平正义

D.维护社会稳定

【答案】：C

【解析】社会工作研究的目标与社会工作目标相呼应，明确其最终目标需对各选项进行分析。选项A，增进社会工作知识是社会工作研究的一个重要方面，有助于提升从业者对专业领域的认知，但它并非最终目标。知识的增进是为了更好地服务于更宏观的目标。选项B，发展社会工作理论能为实践提供指导和依据，推动专业的发展。然而，理论发展也是手段，是为了实现更具社会意义的成果。选项C，社会工作的核心价值在于追求社会公平正义。社会工作研究的最终落脚点也是通过研究和实践来促进社会资源的合理分配，减少社会不平等，使社会更加公平公正，所以促进社会的公平正义是其最终目标。选项D，维护社会稳定虽然也是社会发展中的重要方面，但它更侧重于社会秩序层面。社会工作研究更强调通过解决深层次的社会矛盾和问题来推动社会进步，公平正义的实现才是更本质的追求。综上所述，本题正确答案是C。

2、社会工作者小杨发现，社区内有一群辍学在家的青少年，他们经常聚在一起抽烟喝酒，夜不归宿。小杨计划通过开展一系列服务引导这些青少年进行自我探索.增进自我认知.改变不良行为.改善他们与父母的关系，预防这些青少年出现“不正常社会化倾向”问题。小杨的上述服务计划属于（）

A.危机干预

B.临界预防

C.社区矫正

D.社会观护

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同社会工作服务类型的理解与区分。解题关键在于准确把握题干中社会工作者服务计划的核心目标和特点，并与各个选项所代表的服务类型进行精准对照。首先分析题干，社会工作者小杨针对社区内辍学在家、有抽烟喝酒、夜不归宿等不良行为的青少年，计划引导其进行自我探索、增进自我认知、改变不良行为、改善亲子关系，以预防“不正常社会化倾向”问题。接着看选项。A选项危机干预通常是针对处于紧急、危险状态的个体或群体，旨在迅速解决当下的危机情况，题干中并未体现出这些青少年处于危机状态，所以A选项不符合。C选项社区矫正主要是针对被判处管制、宣告缓刑、假释和暂予监外执行的罪犯，通过各种措施帮助他们在社区中进行改造和融入社会，而本题中的青少年并非罪犯，C选项也不正确。D选项社会观护一般是指对犯罪嫌疑人、被告人等在特定程序中进行监督和保护，与本题所涉及的青少年情况不相符，D选项也可排除。而B选项临界预防，侧重于关注处于不良行为边缘、可能出现更严重问题的群体，通过一系列干预措施防止其出现“不正常社会化倾向”，这与题干中小杨针对有不良行为的青少年开展服务以预防问题恶化的情况相契合。综上所述，本题的正确答案是B。

3、大力夫妻带着16岁的女儿来见社会工作者，女儿出现厌食症已有半年，明显消瘦，无法上学。面谈过程中，社会工作者发现，大力因婚外情一年前开始与妻子闹离婚，很少回家。大力的妻子除了哭泣，就是在女儿面前不停地抱怨丈夫。社会工作者经过分析，认为女儿的厌食症与他们的夫妻关系有关。根据结构式家庭治疗原理，社会工作者对该家庭干预的主要目标应是()。

A.改善夫妻关系，帮助夫妻妥善处理婚姻问题

B.改善亲子关系，减少母亲情绪对女儿的负面影响

C.重构家庭界限，引导母亲不再让女儿涉入夫妻次系统

D.调整家庭结构，协助父母齐心协力帮助女儿走出困境

【答案】：D

【解析】本题主要考查对结构式家庭治疗原理以及家庭干预目标的理解与运用。解题的关键在于依据题干中家庭存在的问题，结合结构式家庭治疗的要点来分析各个选项。题干中大力夫妻因婚外情闹离婚，妻子向女儿抱怨，女儿出现厌食症无法上学，且社会工作者认为女儿的厌食症与夫妻关系有关。这表明整个家庭结构出现了问题，家庭功能失调。接下来分析各个选项：-A选项仅强调改善夫妻关系、处理婚姻问题，没有考虑到女儿的问题以及家庭整体结构的调整，过于片面，不能从根本上解决家庭面临的困境。-B选项聚焦于亲子关系和减少母亲情绪对女儿的负面影响，忽略了夫妻关系以及家庭整体结构的重构，无法全面解决问题。-C选项着重于重构家庭界限、不让女儿涉入夫妻次系统，虽然关注到了家庭界限问题，但没有体现出协助父母共同帮助女儿的整体家庭结构调整，不够完整。-D选项调整家庭结构，协助父母齐心协力帮助女儿走出困境，既考虑到了家庭整体结构的优化，又强调了父母共同参与解决女儿的问题，符合结构式家庭治疗的原理，能从根本上解决家庭面临的问题，是干预的主要目标。综上所述，正确答案为D。

4、在社会工作过程的最终阶段做出的评估，包括目标结果和理想结果两个部分，此类评估方法属于（）。

A.过程评估

B.结果评估

C.手段评估

D.目标评