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2024年广西壮族自治区北海市海城区西街街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小张夫妇发现儿子小强的一些行为习惯很不好,自己玩过的玩具不整理。
A.指导小强改变不良的行为习惯
B.指导小张夫妇学习新的亲子沟通方式
C.指导小张夫妇形成家庭角色分工.并制定家庭规划
D.指导小强学习新行为.并鼓励父母及时给予奖励
【答案】:D
【解析】本题聚焦小张夫妇面临的问题,即儿子小强存在玩过玩具不整理的不良行为习惯。这一问题的核心在于小强的行为习惯需要改善,同时父母在此过程中应发挥积极引导作用。选项A仅提及指导小强改变不良行为习惯,却忽略了父母在孩子习惯养成中的重要作用,缺乏父母的参与和支持,孩子的行为改变可能难以持久和巩固。选项B主要关注亲子沟通方式,然而亲子沟通方式的学习并不能直接针对小强不整理玩具这一具体行为习惯进行有效纠正,重点偏离了问题核心。选项C强调家庭角色分工和制定家庭规划,虽然家庭规划有其重要性,但对于解决小强当前不整理玩具的具体行为问题缺乏直接的针对性和有效性。而选项D既提出指导小强学习新行为,又明确鼓励父母及时给予奖励,该选项充分考虑到了孩子与父母两个关键因素。指导小强学习新行为是解决问题的直接手段,而鼓励父母及时给予奖励则能增强孩子改变行为的动力和积极性,形成良性循环,更有助于从根本上解决小强不整理玩具的问题。所以正确答案是D。
2、某社区服务中心一直为外来务工人员子女提供服务,这些子女人际关系冲突较多。社会工作者经过评估,专门针对其开展了“同辈群体人际关系小组”活动。现在小组活动即将结束。在最后一次活动中,社会工作者除了处理组员的离别情绪与感受外,还需要()。
A.强化组员之间的联系
B.协助组员保持小组经验
C.协助组员把认知转变为行动
D.维持小组良好互动
【答案】:B
【解析】在社会工作的小组活动中,当小组活动即将结束时,不同的举措有着不同的意义与作用。对于该社区服务中心为外来务工人员子女开展的“同辈群体人际关系小组”活动,我们来分析各选项。A选项强化组员之间的联系,这在活动开展过程中较为重要,但在活动即将结束时并非核心任务。活动结束后组员可能会因各种原因减少联系,单纯强化联系难以保证效果持久。D选项维持小组良好互动通常是在小组活动进行期间需要做的工作,在活动即将结束阶段,小组互动模式已经基本固定,不再是主要工作。C选项协助组员把认知转变为行动,更多是在活动开展过程中帮助组员将所学知识转化为实践的工作内容。而B选项协助组员保持小组经验则是活动结束阶段的关键。外来务工人员子女在小组中获得了处理人际关系等方面的经验,活动结束后,需要帮助他们将这些宝贵经验持续应用到日常生活中,避免经验随着活动结束而流失,从而真正提升他们处理人际关系的能力。所以答案选B。
3、初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子,与母亲一起生活,母亲对其生活关怀备至,对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为()
A.支配型
B.专制型
C.放任型
D.冲突型
【答案】:A
【解析】本题可通过分析题干中明明家庭的教养特征,并与各选项所代表的家庭教养模式特点进行对比,从而得出正确答案。题干分析明明是初中一年级学生且身处单亲家庭,与母亲一起生活。母亲对其生活关怀备至,体现出在生活方面给予了充分的照顾和关爱;同时对其学习要求严格,说明在学习领域有着明确的规定和标准。然而,明明虽成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠,这反映出这种教养方式可能在孩子社交情感培养方面存在一定的不足。选项分析A选项支配型:支配型家庭教养模式下,家长一方面对孩子生活上关怀照顾,另一方面在学习等方面对孩子有严格的要求和控制。这与题干中明明母亲对其生活关怀备至且学习要求严格的情况相符合,同时孩子在社交方面的表现也体现了这种过度控制可能带来的一些影响,所以该选项正确。B选项专制型:专制型家庭教养模式强调家长的绝对权威,孩子要无条件服从,通常缺乏温情。而题干中母亲对明明生活关怀备至,并非单纯的专制,所以该选项不符合。C选项放任型:放任型家庭教养模式下,家长对孩子缺少必要的约束和指导,给予孩子极大的自由,这与题干中母亲对明明学习要求严格的描述不符,所以该选项错误。D选项冲突型:冲突型家庭教养模式的家庭中家庭成员之间经常有矛盾和冲突。题干中并没有体现出家庭内部存在冲突的信息,所以该选项也不正确。综上,答案是A选项。
4、李家有三兄弟,老大、老二和老三,老三幼年时送给王家做养子,老三结婚时,王某为其盖了新房,后因失火致使该房屋被烧毁。老三的生母就将自己的住房腾出一间来,让老三夫妻和王某一起居住,不久老三的生母病故。老大和老二要收回房子,老三认为自己有权继承母亲的遗产,拒不搬出。依照法律规定,死者
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