第五单元 植物的生活（第二、三章）学情评估-2025-2026学年冀少版生物八年级上册.docxVIP

第五单元第二、三章学情评估

一、选择题(每题1分，共25分)

题序

1

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13

答案

题序

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答案

1．农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”植物吸收“水”和“肥”的主要部位是根尖的()

A．成熟区B．伸长区C．分生区D．根冠

2．俗语称：“人往高处走，水往低处流。”但植物体内的水一般都是由根吸收，然后向上运输到茎和叶。水从植物体根部运输到茎叶顶端的主要动力是()

A．呼吸作用B．光合作用

C．蒸腾作用D．吸收作用

3．把带叶的冬青枝条插到红墨水中，并放到温暖有光的地方，当叶脉变得微红时，取出枝条，用清水洗掉枝条表面的红墨水，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点，关于这些小圆点以及其功能的说法正确的是()

A．导管，功能是运输有机物B．导管，功能是运输水及无机盐

C．筛管，功能是运输水及无机盐D．筛管，功能是运输有机物

4．香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是()

A．由叶片光合作用制造B．由气孔从空气中吸收

C．由导管从叶运输而来D．由根直接从土壤吸收

5．斗鱼颜色鲜艳、尾鳍飘逸，是一种观赏鱼类，在下列饲养环境中，斗鱼浮头现象最明显的是()

A．有水草，光线明亮B．有水草，黑布遮盖

C．无水草，光线明亮D．无水草，黑布遮盖

6．为了能吃到新鲜、放心的蔬菜，勤劳的中国人把阳台的边边角角充分利用，种起了豇豆、黄瓜等蔬菜。种植中往往要用树枝、竹竿等搭架供其生长，这样做的主要生物学目的是()

A．使植物充分接受光照进行光合作用B．促进植物体的呼吸作用

C．利于浇水、采摘等管理活动D．防止蔬菜受到家养小宠物的破坏

7．小华在早晨、中午、傍晚从同一棵苹果树上摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称重结果应是()

A．abcB．bacC．cabD．cba

8．如图是植物光合作用示意图，下列说法不正确的是()

A．①表示二氧化碳

B．②表示氧气

C．有机物是光合作用的原料

D．光照是光合作用的必要条件

9．BTB(溴麝香草酚蓝)溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色。向如图装置中注入等量BTB溶液后通入等量二氧化碳气体，再分别加入等量的金鱼藻，密封。A试管放在光下，B试管放在黑暗处，其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是()

A．实验说明绿色植物吸收二氧化碳需要光

B．一段时间后，A试管内的溶液呈蓝色

C．实验说明绿色植物光合作用释放氧气

D．一段时间后，B试管内的溶液呈黄色

10．某同学利用蚕豆叶练习徒手切片并观察叶片气孔，其操作错误的是()

A．需要用碘液对制作的叶片进行染色

B．将两片单面刀片粘在一起，用手捏紧，迅速切割

C．撕取蚕豆叶的下表皮，制成装片在显微镜下观察气孔

D．用镊子挑选最薄的叶片薄片做成切片，然后用显微镜观察

11．如图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图。下列有关叙述中正确的是()

A．用光学显微镜观察叶片，光线不足时要换用大光圈和平面镜

B．光合作用生成的有机物可通过图中④中的导管运输至果实贮存

C．叶片中能够进行光合作用的细胞除了③以外，还有保卫细胞

D．⑤由张开状态转为闭合状态，会影响植物的蒸腾作用，但不影响

植物的光合作用

12．如图，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是()

A．减少病虫害B．防止果树长得太高

C．限制有机物向下运输，使水果增产

D．避免水和无机盐向上运输得太多，影响水果口感

13．果农将橘子用塑料袋套上并拧紧袋口，可以延长保存期。这利用的生物学原理主要是()

A．降低呼吸作用B．提高呼吸作用

C．降低二氧化碳浓度D．避免害虫破坏

14．在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是()

A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛

B．昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强

C．白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱

D．昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱

15．如图是探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是()

A．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是CBA

B．蒸腾作用越强，根对水和无机盐的吸收速度越快

C．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关

D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水比下表皮多

16．如图所示，甲瓶内放入一棵新鲜的蔬菜，乙瓶内放入一棵种类、大小相同但被烫熟的蔬菜，塞紧瓶口。一段时间之后，把两个燃烧的小木棒分别伸入甲、乙瓶内，结果甲瓶中的小木棒立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明植