2024年广东省河源市和平县阳明镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年广东省河源市和平县阳明镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥自己的特长，组建艺术治疗小组，陶冶情操，提升自信。此案例中，小王运用的是()。

A.认知理论

B.标签理论

C.行为主义理论

D.优势视角理论

【答案】：D

【解析】本题考查对不同理论在社会工作实践中应用的理解。解题关键在于分析题干中社会工作者的做法与各理论核心观点是否相符。首先来看选项A，认知理论强调认知对行为和情绪的影响，主要通过改变服务对象的认知来解决问题。而题干中社会工作者主要是让社区矫正对象发挥特长组建小组，未涉及认知层面的干预，所以A选项不符合。选项B，标签理论认为一个人被贴上某种标签后，会按照标签所标定的行为模式去行动。本题中没有体现标签相关内容，所以B选项也不正确。选项C，行为主义理论注重通过环境和学习来塑造行为，重点在于行为的改变和训练。但题干着重于挖掘对象的特长，并非行为主义理论的应用，故C选项错误。最后看选项D，优势视角理论强调每个人、群体、组织和社区都有其内在的能力和优势，社会工作者应发掘和利用这些优势来帮助服务对象。在本题中，社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥特长组建艺术治疗小组，正是运用了优势视角理论，挖掘了服务对象的优势并加以利用，从而达到陶冶情操、提升自信的目的。综上，正确答案是D。

2、社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程是社会工作程序中的（）。

A.介入

B.接案

C.预估

D.计划

【答案】：B

【解析】这道题主要考查的是对社会工作程序各环节概念的理解与区分。我们先来分析每个选项。介入指的是社会工作者为了协助服务对象解决问题而采取的一系列具体行动和措施，重点在于实际的干预过程，并非与潜在服务对象接触并使其成为服务对象这一初始阶段，所以A选项不符合。接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需求，引导其成为服务对象并接受服务的过程，这与题目所描述的内容完全相符，所以B选项正确。预估是在接案之后，社会工作者对服务对象的问题及相关情况进行全面深入的分析和判断，以确定服务目标和计划，它发生在接案之后，并非题干所描述的阶段，所以C选项错误。计划则是基于预估结果，制定出一系列为实现服务目标而采取的具体行动方案，这也是在接案和预估之后的步骤，并非与潜在服务对象接触的起始环节，所以D选项错误。综上，答案是B选项。

3、某社会工作服务机构成功申请到居家安全服务项目，计划联系辖区电力公司一起为居住在老旧小区的独居、高龄和贫困老人排查用电安全隐患。该项目进入实施阶段，项目主管必须充分考虑的要素是（）

A.项目评估的方法

B.项目人员的分工

C.机构的资金来源

D.机构的使命宗旨

【答案】：B

【解析】本题考查项目进入实施阶段时项目主管必须充分考虑的要素。解题关键在于分析每个选项与项目实施阶段的紧密关联程度。A选项“项目评估的方法”，项目评估通常是在项目实施完成后对项目的效果、效益等进行评价的环节，并非实施阶段需要重点考虑的要素，它主要用于衡量项目成果，而不是保障项目的顺利实施，所以该选项不符合要求。C选项“机构的资金来源”，题目中明确表明机构已成功申请到居家安全服务项目，意味着资金问题在项目申请阶段已经解决，不是实施阶段需要着重考虑的内容，故该选项也不正确。D选项“机构的使命宗旨”，机构的使命宗旨是机构长远发展的指导理念，具有宏观性和稳定性，它贯穿于机构的各项工作中，但并非在项目具体实施阶段必须充分考虑的关键要素，所以该选项也不合适。B选项“项目人员的分工”，在项目进入实施阶段时，合理的人员分工至关重要。只有明确每个人员的职责和任务，才能确保各项工作有条不紊地进行，提高工作效率，保障项目顺利推进。比如为老人排查用电安全隐患，需要有人联系电力公司、有人负责安排上门时间、有人进行隐患排查等，合理的分工能使这些工作高效协作。所以项目主管在实施阶段必须充分考虑项目人员的分工，该选项正确。综上，本题正确答案是B。

4、关于方法论的比较，下列说法不正确的是（）。

A.实证主义方法论强调社会现象的客观性和外部原因

B.反实证主义强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解，否认客观认识的可能性

C.建构主义认为存在唯一的、不变的客观事实

D.马克思的方法论思想具有综合性

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同方法论特点的理解。下面对各选项进行逐一分析。A选项，实证主义方法论着重强调社会现象具有客观性，认为其受外部原因所驱动。它秉持自然科学的研究方法，力求通过经验观察和实证研究来发现社会现象背后的规律，该说法正确。B选项，反实证主义强调从行为主体的主观因素方面去理解人的行为，对客观认识社会现象的可能