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2024年广东省潮州市潮安县文祠镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说，你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（）
A.小华的优势潜能
B.老师的教育方式
C.小华的学习兴趣
D.老师的教学方法
【答案】：B
【解析】本题主要探讨了在给定情境下社会工作者小姚介入时应首先关注的焦点问题。题干描述了学生小华数学成绩下滑、无精打采，原因是在数学课睡觉被老师严厉批评，进而不喜欢上数学课。选项A，小华的优势潜能并非当前亟待解决的关键问题，当前主要是小华因老师批评产生了对数学课的抵触情绪，故A项不符合。选项B，老师的教育方式在这里是关键因素。老师在小华上课睡觉后采用了过于严厉且不当的语言批评，让小华产生了心理负担和对数学课的反感，这种不当的教育方式是导致小华现状的直接诱因，所以应首先关注，B项正确。选项C，小华学习兴趣的缺失是老师不当教育方式导致的结果，而不是首要关注的焦点，故C项不合适。选项D，题干中未体现老师教学方法存在问题，主要问题在于老师对小华睡觉的处理方式，所以D项也不正确。综上，答案选B。
2、小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作。由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多。同行之间互动很少。为了更好地融入这个群体，她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员。根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是()的需要。
A.安全
B.归属与爱
C.尊重
D.自我实现
【答案】：B
【解析】本题可根据马斯洛需要层次论的相关知识，对小丽的行为进行分析，从而判断她追求的是哪种需要。马斯洛的需要层次论将人的需要从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要和自我实现需要。归属与爱需要也被称为社交需要，它表现为一个人要求与其他人建立感情的联系或关系，如对友谊、爱情以及隶属关系的需求等。在本题中，当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多，同行之间互动很少。小丽报名参加社会工作者协会的继续教育培训并注册成为会员，其目的是为了更好地融入社会工作者这个群体，这体现了她对与他人建立联系、归属于某个群体的渴望，符合归属与爱需要的定义。而安全需要主要涉及对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等方面的需求；尊重需要包括自尊和受到别人的尊重；自我实现需要是指个体追求实现自我潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要。这些需要在题干中小丽的行为中均未明显体现。综上，小丽追求的是归属与爱的需要，所以本题答案选B。
3、劳动争议仲裁委员会是国家授权、依法独立对劳动争议进行仲裁的专门机构。根据《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》，下列关于劳动争议仲裁委员会的说法中错误的是()。
A.劳动争议仲裁委员会由劳动行政部门、同级工会和用人单位三方代表组成
B.劳动争议仲裁委员会组成人数必须是单数
C.劳动争议仲裁委员会处理劳动争议案件应实行少数服从多数的原则
D.劳动争议当事人对劳动争议仲裁不服的，可向上一级劳动仲裁委员会再次申请劳动仲裁
【答案】：D
【解析】本题考查对劳动争议仲裁委员会相关知识的理解。首先，我们来分析各选项。A选项，劳动争议仲裁委员会由劳动行政部门、同级工会和用人单位三方代表组成，这体现了多方参与、共同协商的原则，有助于在处理劳动争议时平衡各方利益，该选项说法正确。B选项，劳动争议仲裁委员会组成人数必须是单数，这是为了在决策过程中能够依据少数服从多数的原则顺利作出决定，避免出现平局无法决策的情况，此说法无误。C选项，劳动争议仲裁委员会处理劳动争议案件实行少数服从多数的原则，这是民主决策的体现，保证了仲裁结果的公正性和合理性，该选项也正确。而D选项，劳动争议当事人对劳动争议仲裁不服的，并非向上一级劳动仲裁委员会再次申请劳动仲裁。根据相关法律规定，当事人对仲裁裁决不服的，除法律另有规定的外，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼，而不是再次申请仲裁。所以本题答案选D。
4、精神病人的个案管理可采用（）方式。
A.地区发展
B.社区照顾
C.社会行动
D.社会计划
【答案】：B
【解析】本题主要考查精神病人个案管理的合适方式，关键在于理解每个选项所代表的模式特点并判断其与精神病人个案管理的适配性。选项A地区发展模式，主要侧重于推动社区居民参与集体行动，改善社区的经济、社会和文化状况，重点在于社区整体的发展和居民能力的提升，并非针对个体的个案管理，所以不适合精神病人的个案管理。选项C社会行动模式，通常是通过组织社区成员采取行动，以争取自
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