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教师事业考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性B.育人性C.历史性D.相对独立性

2.提出“泛智教育”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭

3.我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

4.教师的根本任务是（）

A.教学B.班级管理C.教书育人D.终身学习

5.课程计划的中心问题是（）

A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

9.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

10.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.下列属于教育目的的个人本位论代表人物的有（）

A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.康德D.涂尔干

3.教师劳动的特点有（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

4.课程目标的依据主要有（）

A.对学生的研究B.对社会的研究

C.对学科的研究D.对家长的研究

5.以语言传递为主的教学方法有（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法

6.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外活动与校外活动D.班主任工作

7.良好班集体形成的标志有（）

A.明确的共同目标B.健全的组织结构

C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围

8.教育心理学的研究内容包括（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

9.奥苏贝尔认为，学生学习的主要方式是有意义接受学习，有意义学习的条件包括（）

A.学习材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者必须具有有意义学习的心向

C.学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系

D.学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用

10.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着

C.已有的知识经验D.原型启发

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。（）

2.全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。（）

3.教师的专业素养包括专业知识、专业能力和专业态度。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

5.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，按照“知”“情”“意”“行”的顺序依次进行。（）

7.班级管理的主要功能是维持班级秩序，形成良好班风。（）

8.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.创造性思维的核心是发散思维。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述学校