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2024年广西壮族自治区桂林市兴安县高尚镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者说,张阿姨,您刚才谈到母亲过世后,家里发生了一些变故,您与兄弟姐妹的关系发生了矛盾,您还担心接下来父亲的照顾问题,那么您这次最想谈的是什么。上述这段话中,社会工作者运用的技巧是()
A.同理
B.摘要
C.澄清
D.对焦
【答案】:D
【解析】本题考查社会工作者在与服务对象交流时所运用的技巧。解题的关键在于准确理解每个选项所代表的技巧含义,并将其与题干中社会工作者的行为进行对比分析。首先来看选项A,同理技巧强调的是社会工作者能够站在服务对象的角度,感同身受地理解其情感和经历,向服务对象传达理解和支持。在题干中,社会工作者并没有着重表达对张阿姨情感的感同身受,主要聚焦于引导张阿姨明确谈话重点,所以没有运用同理技巧。选项B的摘要技巧是指社会工作者将服务对象的话语或情况进行整理、概括,总结出主要内容。题干里社会工作者并非是在做内容的总结,而是在询问张阿姨此次最想谈的内容,并非运用摘要技巧。选项C的澄清技巧是指当服务对象的表达模糊或有歧义时,社会工作者通过进一步询问等方式来明确其真实意思。题干中不存在服务对象表达模糊需要澄清的情况,所以不是澄清技巧。选项D的对焦技巧是指社会工作者将服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论收窄,集中讨论的焦点。题干中社会工作者在张阿姨提及多个方面情况后,询问其这次最想谈的是什么,这是在引导张阿姨明确谈话的重点,聚焦核心问题,运用的正是对焦技巧。综上,本题正确答案是D。
2、初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书,放学后,二话不说就将其暴打一顿,还当众辱骂其是“三只手”,致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后,首先应做的是()。
A.为初一学生开办社交技巧训练小组
B.帮助孙同学认识到暴力行为的后果
C.通过个案工作.为李同学提供心理支持
D.与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度
【答案】:C
【解析】在这道题中,核心情境是初中一年级的孙同学殴打并辱骂李同学,导致李同学不敢到学校上课。对于此类事件,当务之急是解决当前受伤害学生面临的问题。A选项开办社交技巧训练小组,这是一个长远的、面向群体的措施,并非当下首要任务。B选项帮助孙同学认识暴力行为后果虽重要,但此时李同学的状况更为紧迫。D选项制定学校暴力惩罚制度是宏观层面的举措,不能及时缓解李同学的困境。而C选项通过个案工作为李同学提供心理支持,能够直接针对李同学因遭受暴力和辱骂产生的心理创伤进行干预,有助于其恢复并重新回到学校正常学习生活,所以应选C。
3、蓝蓝的父亲有酗酒的习惯,而且每次醉酒之后都会破口大骂其母亲,严重的时候还会动手,如果判断蓝蓝父亲的这种行为是异常行为,那么判定的标准是()。
A.行为适应性标准
B.主观评价标准
C.社会规范与价值标准
D.统计学标准
【答案】:A
【解析】本题主要考查对不同行为判定标准的理解与应用。首先分析各选项所代表的判定标准含义。行为适应性标准强调个体的行为是否适应其生活环境和社会要求;主观评价标准侧重于个人基于自身感受和观点对行为的评判;社会规范与价值标准是依据社会既定的规范和价值观念来衡量行为;统计学标准则通过对大量数据统计分析来界定行为是否异常。在本题情境中,蓝蓝的父亲酗酒且醉酒后打骂母亲。从行为适应性角度看,这种行为明显不能适应正常的家庭生活环境,破坏了和谐的家庭氛围,严重影响了家庭成员的正常生活,违背了家庭环境中对行为的基本要求。而题干并非基于主观感受、社会普遍规范价值或者统计学数据来判定该行为异常。所以判定其行为异常的标准是行为适应性标准,答案选A。
4、社会工作督导有不同类型,如果督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任,是纯粹的咨询角色。从专业的角度看,被督导者自己承担更多的责任,也就是说被督导者根据实务工作的要求,主动寻求帮助和支持更为重要。这种督导是()。
A.训练式督导
B.师徒式督导
C.管理式督导
D.咨询式督导
【答案】:D
【解析】本题是一道关于社会工作督导类型的选择题。解题关键在于对不同类型督导特点的理解,并与题干中描述的督导特征进行匹配。逐一分析各选项:-训练式督导:督导者通常是被督导者的上级或资深同事,会对被督导者进行较为系统化的知识传授和技能训练,督导者承担较多的教导责任,与题干中被督导者承担更多责任不符,所以A选项错误。-师徒式督导:督导者与被督导者像师徒关系,督导者给予被督导者经验、技巧等方面的指导,但督导者与被督导者及其工作是有密切关系的,并非纯粹的咨询角色,故B选项错误。-管理式督导:督导者对被督导者有管理职能,要负责指导、监督、评估等工作,督导者的责任较重,这与题干中被督导者承担更多责任的表述不一致,因此C选项错误。-
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