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科学家精神导向下高中地理项目式学习的路径
引言
科学家精神促使学生形成批判性思维，培养他们不仅仅接受表面现象，而是深入分析、评价各种信息和数据的能力。在地理教育中，这种精神能够帮助学生理性地看待地理事件、理论和假设，不轻易接受未经验证的信息，而是根据已有的数据与证据进行推理与论证。批判性思维的培养，不仅仅是地理学科能力的提高，更是学生综合素养提升的重要途径。
科学家精神中有一种不断追求知识更新与自我突破的动力，这对于高中地理教育而言，有着重要的影响。高中地理教育如果能够充分体现科学家精神，将能够激发学生持续学习的热情，培养学生自主学习的习惯和能
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